在品德教学中开展感恩教育

郑兆忠

内容摘要：通过对学生感恩教育与培养的研究，唤醒学生的感恩意识，懂得心存感激和知恩图报。树立学生的感恩情怀，懂得爱父母和爱老师，爱同学，爱自然，爱社会，对给予自己关怀和帮助过自己的人抱有感激之心，使学生的感恩情怀内化为良好的品德，从而形成健全的人格。学生懂得了“赠人玫瑰，留有余香”蕴含的感恩思想；领悟到“感恩”的深刻含义：“只有心怀感恩，才能滋润生命”的人生真谛！同时教师的能力得到提高，促进学校、家庭、社会教育的协作沟通、和谐发展。

关键词：感恩意识 感恩实践 感恩情怀

一.创设教学情境，激发感恩意识

这是小学三年级（上）品德课《5.爱心伴我成长》本节课刚上课时出现在教室白板上的画面，在广阔无垠的大海上，一只小帆船乘风驶向彼岸，一个小女孩站在小帆船里望着前方。同时伴随着一首动听的歌谣：“爸爸是船，妈妈是帆，载着小小的我驶向金色的彼岸，不管我走到哪里，觉得他们总在身边。”然后让同学们打开书小组讨论，在你成长的背后，父母长辈付出了多少辛苦，给与了多少关爱啊！让他们进一步感受父母长辈的养育之恩和期望之情，使他们从小就知道感恩家人，感恩社会！感悟自己成长过程中离不开父母长辈的辛勤养育，体会父母的关爱与期望，从而表达了自己对父母的真实感受。通过创设此情此景，更加激发了孩子们的感恩意识和感激父母长辈，热爱父母长辈的感情。因此，在开展思想品德教学的过程中，思品教师要为学生创设良好的教学情景，以充分激发学生的感恩意识。……