浅谈小学生色彩感知能力的培养

袁美玲

色彩是绘画的重要语言和表现手段，学生从环境中获得的信息，是通过视觉传给大脑的，而色彩感知能力在视觉中发挥着很重要的作用，小学阶段的学生好奇心强，容易被鲜的色彩所吸引，比如红、黄、蓝、绿等色彩都是可以产生强烈视觉刺激的颜色，都能引起小学生的注意，是小学生最喜爱的几种颜色。面对色彩缤纷的世界，采用有效的色彩教学方法来正确引导学生感知色彩，是为小学生走进美术天地打开一扇神奇的门。我根据小学阶段学生特点，从以下几个方面下工夫，使学生对色彩的感知能力有了明显提高，以下是我的具体做法。

一、从各种美术材料中感知色彩

小学生的美术活动是丰富多彩的，学生对各种美术活动也充满了好奇，无论是画画、折纸、粘贴各种事物都非常感兴趣，乐于尝试和体验。所以我在美术教学中会为学生提供多种美术材料。当然，我并不单是让学生认识颜色，而是让学生通过多种颜色感受色彩之多，色彩之美，从而爱上色彩。例如在上《色彩的纯度渐变》一课时，我为学生准备了水粉颜料、油画棒、彩纸等材料，在学生认识了多种色彩之后，我用水粉颜料绘制了一幅以海滩为主题的色彩渐变画，使学生从中感受了色彩的变化和颜色之间互相碰撞产生的神奇效果。孩子们都兴奋地说：“真漂亮呀！”都想亲自尝试一下，这样就调动了学生学习的主动性和积极性。

二、在游戏中感知色彩

高尔基说过：“游戏是儿童认识世界的途径。……