高中语文阅读体验教学实践路径

杨金红

高中语文作为高中基础课程的重要组成部分，它一方面影响着学生的语言表达能力和写作能力的提高，另一方面，也影响着学生人生观和价值观的形成。《普通高中语文课程标准》要求教师在阅读教学中注重与学生进行对话交流，注意指导学生的阅读行为，重视每个学生的阅读体验和阅读感知，尊重学生的阅读经验。加强语文阅读的体验教学已成为高中语文教学的重点工作。语文教师应以学生的情感体验为主，根据课文的情感脉络，引导学生融入到文章特定的情感中，与文章中的情感进行共鸣，从而促使其语文阅读水平得到较大提升。

一、构建和谐氛围

构建和谐的教学氛围能为学生提供良好的语文阅读环境，通过良好教学氛围的创设和对师生和谐关系的构建，能够让学生在学习过程中充分感受到教师对于学生的关心和理解，防止学生因为失败而产生恐惧和自卑的状况，让学生以平和、健康、积极的心态去学习。因此，在教学过程当中，教师必须构建和谐、民主且自由的课堂氛围，帮助学生敞开心扉去进行语文阅读学习，让学生深入体会阅读材料中所蕴含的人生哲理和思想情感，进而产生师生共鸣。在体验教学中，教师不仅是知识的传授者，还是良好教学环境的创设者，教师在阅读教学中要使“以人为本”的理念得到充分体现，针对学生自身的特点，选择适合高中生的阅读素材，激发学生对语文阅读学习的兴趣，以此调动学生学习的积极性。……