基于核心素养的高中语文审美教育初探

郭春英

核心素养是指与学习相关的能力和品格。而审美能力作为核心素养中较为重要的一部分，可以说，直接影响着学生的全面发展，尤其是对于高中阶段的学生来说，教师要格外注重对这部分能力的培养。教师在开展审美教育的过程中，要明确审美教育的重要内容是什么，自己可以选择哪些内容进行教学，如何结合教材内容选择恰当的教学策略，加强对学生的审美教育。

一、充分挖掘教材中的美

审美教育也叫美感教育，需要教师在开展教学活动的过程中，结合教材内容，通过现实美与艺术美之间的巧妙结合，加强对学生的审美能力的培养，引导学生欣赏真正的美，引导学生善于发现美，让学生明白什么才是真正的美。教师可以结合语文教材中的内容，采取恰当的教学方式，引导学生感受美，帮助学生形成正确的审美观，帮助学生培养正确的审美情趣，引导学生热爱生活，形成积极向上的人生观念，从而完善学生的内在品格。

教材是学生学习最为重要的资源，而选入教材中的内容，都是专家们经过层层筛选，每一篇都经过精挑细选才确定下来的。也就是说，教材中的每一篇文章，都是有研究价值的，值得学生仔细进行钻研、挖掘。所以，教师在开展教学活动的过程中，要善于挖掘教材中的内容，引导学生欣赏教材中的美，将审美教育融入到日常的教学活动中，在潜移默化中提高学生的审美能力，帮助学生培养高雅的审美情趣。……