汉语言文学学习的困惑与解决措施探析

刘婧逍

摘要：汉语言文学，在高中语文学习中扮演着不可或缺的角色，是语文学习的重要内容。然而汉语言文学的研究，具有复杂性、深度化的特点。高中生在学习过程中不可避免地会遇到一些困扰。针对此，本文结合笔者自身的学习实践经验，提出解决学习困惑的一些措施。

关键词：汉语言文学；学习；困惑；解决；措施；探析

引言

在各种文化的不断碰撞、交融的当下，汉语言文学的重要作用相对被弱化。而汉语言文学博大精深，需要我们继承，并加以发扬。同时唯有不断学习、革新汉语言文学，高中生才能够提升自己的素养，做一位新时代的学子。本文通过学习反思，对汉语言学习措施进行阐述，以期为努力学习汉语言文学的高中生做一个有效性参考。

一、在汉语言学习中，高中生普遍存在的学习困惑。

（1）忽略语文工具性，导致语文基础薄弱

语文的工具属性，可以概括地说，就是语文的语言表达能力。语言表达能力，涵盖的范围很广，包括高中生的字词累积、写作基础等等。语文的工具性功能，作用重大、意义深远。唯有牢固掌握语文工具性，高中生才能够做进一步的汉语言文学的拓展、延伸。但是，根据笔者的调查显示，当前高中生的语文学习忽略了其工具性的一面，导致自己语文基础相当薄弱。甚至有的学生在相关场合经常措辞不当。也有学生的作文经常会出现错别字、病句。再者，在作文之时，有的学生出现文思枯竭、辞不达意的现象。……