国家教师资格证考试背景下师范生综合素质课教学改革探索

许红星 韦微

【摘 要】本文论述幼儿园教师资格证考试综合素质科目和广西幼儿师范高等专科学校学前教育专业学生综合素质考试情况，提出修订人才培养方案、调整课程结构和教材内容、改革教学方法、改变教学评价方式、充分利用好第二课堂、提升教师综合素养等措施，以国家教师资格证考试为导向对师范生综合素质课进行教学改革。

【关键词】教师资格证 学前教育专业 综合素质课 教学改革

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2018）06C-0072-03

党的十九大提出，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育；加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教。不管是办好人民满意的教育还是培养高素质教师队伍，都需要具有教师资格证书的师范生作为强有力的后备力量。教师资格证考试分为笔试和面试两部分，综合素质科目在小学和幼儿园资格证笔试中占比很大。本文以广西幼儿师范高等专科学校为例，结合近两届学生考试情况，以国家教师资格证考试为导向，探讨师范生综合素质类课程教学改革。

一、幼儿园教师资格证考试综合素质科目分析

幼儿园教师资格证考试综合素质考试科目的主要考查要求、考试内容和要求在中国教育考试网（www.neea.edu.cn）中小学教师资格考试栏目资料下载中均有介绍。下面重点分析综合素质近三年考试情况和考题题型。……