浅析新课改背景下乡村音乐教学课堂应如何创新发展

胡蝶

摘要：随着我国教育的逐渐发展，“德、智、体、美、劳”的教育要求也逐渐得到落实，音乐课的重要性也逐渐被社会和教师所认识。但是在乡村教学中，音乐教学仍然处于一个较为落后的地步，教学课堂效率低下，学生对音乐的知识和技能学习不够全面和丰富。这就要求音乐教师要创新改革课堂，发挥音乐课对学生的培养作用，更好地提高音乐教学质量。笔者也将从目前乡村音乐的教学课堂的教学现状出发，结合自身的教学经验，为乡村音乐教学课堂实现创新发展提出建议。

关键词：新课改；乡村；音乐教学课堂；创新发展

音乐作为一种艺术语言，有非常重要的意义和作用。它能够通过不同的音符组成和旋律，构造出一首首不同的歌曲，能够让放松人的心灵、洗涤人的精神。学习音乐能够帮助学生掌握一定的音乐知识和技巧，能够培养学生的审美意识、理解能力，能够让学生在音乐学习中感受美、发现美、创造美并且表达美，所以我国教育在改革过程中十分重视开展音乐教学。但乡村学校由于设施设备不够、教学观念过于应试教育化导致目前的乡村音乐教学课堂教学现状并不乐观。音乐课堂的实效性不高，教师不能够传递出更多的音乐知识，学生对音乐的了解不够，有些音乐课甚至被文化课占领等，导致乡村音乐课堂表面化、僵硬化发展。乡村音乐教师必须从教学观念上认可我国教育发展的新要求，在行动上努力创新解决目前音乐教学课堂存在的问题，以实现音乐教学课堂的创新发展。……