立意深刻，彰显作文思维的理性之美

邓琦

《文心雕龙》说：“然则志足而言文，情信而辞巧，乃含章之玉牒，秉文之金科矣。”“志”即思想，它是文章的统帅和精髓。有了思想，金玉之章方可成也。文章要有光彩，就必须有思想和内涵，有思想的东西往往是深刻的。高考作文考纲中“发展等级”的首要要求就是作文“思想深刻”，但在实际写作中，不少学生很难做到这一点。作为一名高中语文教师，最让我头疼的也是教作文，花了很多的时间、心血，学生却不能写出见解深刻、高质量的文章。考场作文中要求就某事件写出自己的看法和思考，没有独立而深刻的见解，很难写出好的时评文章。

学生在写作中往往存在以下一些问题：

第一，审题不准，立意不能切中要害。对于事件，没有全面审读，只抓住其中某个词，就此展开议论。没有观照整个事件，观点片面，立意不高。

第二，结构混乱，不分主次。当下，学生的信息来源主要是网络，快餐文化充斥着学生的生活，简单、直白成了学生表述的常态。大多数学生懒于阅读，没有理性的阅读，也没有理性的思考。对于观点的阐述，学生只有罗列堆砌素材，想到什么写什么，“意识流”的議论文不少。有的学生没有掌握引、议、联、结这种基本的结构，文章散乱。

第三，论证不深刻，缺乏思想的深度、高度。不少学生的文章缺少底蕴，论证角度单一，或者人云亦云，观点陈旧老套，缺乏对生活的深入观察思考，缺乏必要的生活积累，写作文东拼西凑，敷衍了事，不能旁征博引，也不能表述得犀利透彻。……