开展职业规划 提升职业素养

仲银秀

[摘 要]当前社会对中职生的整体评价不够乐观。中职校应基于中职生职业素养发展需要，开展职业规划教育，从中职生的意识、行为、能力、品质等方面入手，提升中职生的职业素养。

[关键词]职业规划；中职；职业素养

[中图分类号] G71 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2018）12-0093-02

职业教育是国家教育体系的重要组成部分，担负着培养生产服务一线高素质技能型人才的重要任务，是落实科教兴国战略和人才强国战略、全面提高国民素质和技能的重要途径。可职业教育的主阵地——职业学校，却是身处窘境，因为职业学校是不少学生和家长不得已的选择。

一、中职生的现状

初中毕业生多数都积极争取升入普通高中，在分数没有达到普高取分线的情况下，才被动地选择职业学校。不少家长让孩子上职校也是因为孩子小，自理能力差，进入社会还太早，上职校是为了混年龄。而且，职校毕业的学生普遍就业压力大，工资收入低，社会福利没有保障，这使得家长不看好职业学校。社会中也有了这样的成见：职业学校的学生学习成绩差是因为态度差，态度差了行为习惯就差，行为习惯差导致思想品质差……再加上中职学校中的学生升学压力不大，学习任务相对较轻，自我要求不高，不乏学生打架、吸烟、喝酒，还有个别学生甚至与社会上的不良人员频繁交往，所以社会上的部分人给中职生贴上了“坏孩子”“差生”标签，认为职业学校是二流学校，这些都说明中职生的整体素养亟须提高。