“细胞器
——系统内的分工合作”一节中教学难点的突破

陈兆亮 （河北省秦皇岛市第一中学 河北秦皇岛 066006）

康 珍 （河北省秦皇岛开发区燕山大学附属中学 河北秦皇岛 066006）

董新春 郭建坤 郑香梅 张英锋 （河北省秦皇岛市第一中学 河北秦皇岛 066006）

本节课为人教版高中《必修1·分子与细胞》第三章第二节“细胞器——系统内的分工合作”中的内容。该节包括“细胞器之间的分工”“细胞器之间的协调配合”两部分内容，是学生认识细胞整体结构的重要组成部分，在本章中占有重要地位。“细胞器之间的分工”这部分主要内容是认识各种细胞器，知道细胞器的名称，并能说出其结构和功能，是学习“细胞器之间协调配合”的基础，同时也为后面学习植物细胞吸水和失水、细胞呼吸、光合作用、有丝分裂等内容打下基础。“细胞器之间的协调配合”这部分内容以分泌蛋白的合成和运输为例，让学生分析分泌蛋白合成并分泌到细胞外的过程，体会细胞器之间的分工和协调配合，明确各种生物膜在结构上的联系和功能上的分工协作，深入理解细胞是生物体结构和功能的基本单位，形成一定的知识体系。

本节的教学重、难点有：细胞亚显微结构的识图辨别、细胞器的结构与功能、细胞器间的比较与归类、生物膜的结构及功能等相关知识。这些内容都是学习后续各章节的重要基础，也是高考中的高频考点。关于细胞的结构和功能等微观水平的内容，离学生的生活经验较远。在这种状态下，学生学习本课内容有一定的难度和挑战性。……