专任教师带班制下民办高校新生认同感的培养

吕蓓　陈磊

摘 要：当今民办高校新生认同感问题日益彰显，如何对新生认同感有效引导是民办高校教育管理面临的重要课题。随着高等教育大众化阶段的到来，越来越多的民办高校在班级管理中采取专业教师带班制，即专业相关的教师兼任班主任的管理体制。对民办高校新生认同感现状分析的基础之上提出了对专任教师带班制下的教师的工作建议；应不断提升自身综合素质，着力于新生开学教育，创设良好的班级氛围，抓好寝室文明，开展班级活动加强思想政治教育，积极交流心得形成教育合力，培养新生对校、对班的认同感，最终帮助学生成长成才，提升民办高校教育管理水平。

关键词：专任教师带班制 民办高校 大学新生特点 新生认同感培养

引言

随着我国高校改革的深入，高等教育进入大众教育时期；民办高校适应时代的潮流，成为了我国高等教育领域中不可忽视的一股力量。然而，民办高校新生班级管理及其稳定性工作效果如何，新生的心理认同感如何，这些都关系到一个学校的对外发展与声誉，更直接关系到这所民办高校的生存与发展。在这种形势下，专业教师兼任班主任的管理体制应运而生，他们作为高校班级的组织者、管理者与实施者，不仅在专业学习中引导学生，而且在学生的寝室生活、养成教育、社会实践、职业发展的自我规划与管理等各个方面进行指导。[1]

一、专任教师带班制与高校班级管理