高考英语短文改错题型分析及教学策略

【摘要】高考考试大纲中明确提出，高考主要考查学生的“必备知识、关键能力、学科素养和核心价值”。其中短文改错这一题型就很好地落实了核心素养中培养学生语言能力这一关键要素。短文改错这一题型是将语法与语言技能融合在一起来考查学生的语言综合能力，使学生能够在语篇中准确地使用词汇与语法，并形成对语篇能够进行分析、理解、判断和纠正的能力。本文主要通过对这一题型的分析来谈谈短文改错的教学策略。

【关键词】高考英语；短文改错；教学策略

【作者简介】黄丛丛（1992- ），男，汉族，江西新余人，赣南师范大学外国语学院，在读研究生，教育硕士。

一、高考短文改错题型解读

短文改错立足于语篇分析理论，强调要从篇章的整体内容出发，去把握文章的主旨，运用语法知识点去分析语篇的结构，从而判断词法与句法表达的正误。其主要考查内容是考查学生是否正确熟练地掌握了一些常用的语法规则，以及对语篇的校验、评价能力。其考查目的在于通过语篇的形式来考查学生对语篇的分析与思考、句子结构的理解与判断等方面的语言综合能力。其考查的主要方式是给出一篇小短文，让学生找出短文中的十处语言错误，并在有错误的地方增加、删除或修改某个单词，其分值为10分。这一题型所占的分值比重虽然不大，但从历年高考各题型的得分统计来看，这一题型的得分率较低，因此，也可以看出学生的语篇能力和纠错能力还是比较薄弱。……