“已知、未知”的认知功能（一）

【摘要】语篇分析中，已知、未知常混同于主位、述位，而事实上已知、未知不等同于主位、述位，且在认知中具有指导意义。

【关键词】已知、未知；认知功能

【作者简介】陈丽薪（1985- ），女，汉族，云南曲靖人，英语语言文学硕士，云南大学外国语学院英语语言文学专业硕士2016级研究生，研究方向：应用语言学。

通常，已知与未知被看作主位、述位的另一表述，只是主位、述位强调文本本生，而已知、未知着眼于读者。但事实上，已知、未知不等同于主位、述位。

一、中文表述的界定

对应Halliday提出的given information和new information，中文表达参差，归纳有二：一为“已知、新知”，见《语篇语言学概论》；另一为“已知信息和未知信息”，见《语义论》。其中，given information的表述较为一致，都为已知，但new information的表述有未知、新知。在中文里，“已”表过去和完成，与“未”相对，“旧”表示过去的、过时的、经过长期使用的，与“新”相对。从“已”与“未”、“旧”与“新”的对应关系看，要么使用“已知、未知”，要么使用“旧知、新知”，才能呼应given information与new information之间的互补对应。而从时态看，“旧”对应英文的过去时或过去完成时，且具有“过时的”情感意义，暗示无用了，“已”则对应英文中的现在完成时，与现在相关，并对当前发生的事情具有意义，而given information是new information的前提与准备，那么“已知”更符合given information要表达的含義。因此，本文中将given information和new information的中文表述统一为“已知、未知”。

二、“已知、未知”不等于“主位、述位”

主位、述位与已知、未知相关联。主位常表已知，述位常表未知，但它们并不对等。已知还是未知，需根据前文和语境判断。上文提到在下文中就是已知，反之则是未知。……