高校思想政治理论课专题化研究型教学改革探究

全家悦

摘 要：进行专题化研究型教学改革是进一步推进高校思想政治理论课教学改革的必然选择。在教师深入研究基础上实施的“专题化教学模式”改革，要聚焦重点，以专题方式整合教学内容；要着眼需求，以问题连锁深化专题讲授；要借助新媒体，以参与式教学法组织专题教学；要用富于弹性的评价机制保障专题教学改革。

关键词：《概论》课程；专题化教学模式；教学改革

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：2096-000X（2018）04-0124-05

Abstract： Thematic teaching is an inevitable choice to further promote the teaching reform of College Ideological and political theory course. The implementation of the "special type" teaching mode reform should focus on key topics， to integrate the teaching contents； focus on demand， to deepen the topic teaching chain； pursue thoroughly， to participate in the organization of teaching subject teaching； grasp the direction security， teaching reform with flexible evaluation mechanism.

Keywords： "Introduction" course； special subject； teaching mode

黨的十九大报告强调要牢牢掌握意识形态工作领导权。高校肩负着培养社会主义事业建设者和接班人的重大任务，是意识形态工作的主阵地。国家高度重视高校思想政治教育工作，2016年12月习近平总书记首次参加全国高校思想政治工作会议并发表重要讲话。高校思想政治理论课对培育和提升大学生思想政治素质具有不可替代的功能。高校思想政治理论课是贯彻落实立德树人根本任务的主渠道，是传播马克思主义，巩固马克思主义意识形态主导地位的主阵地，是培养社会主义核心价值观坚定信仰者的核心课程。而现实中，马克思在“一些学科中‘失语、教材中‘失踪、论坛上‘失声”[1]，导致被边缘化、空泛化、标签化。“办好思想政治理论课，事关意识形态工作大局，事关中国特色社会主义事业后继有人，事关实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须始终摆在突出位置，持之以恒、常抓不懈。”[2]课堂教学是主渠道，但由于种种原因，思想政治理论课教学效果不佳长期困扰着高校思想政治理论课教师。……