精准教学下小学高段如何利用“课课练”提高体育课堂教学效率

余影

摘要：教学方法的改革是体育教学课改重要组成部分。近年来中小学生体质健康数据表明新课改下体育教学工作可能存在的问题，这是“课课练”教学方法所以得以回归体育课堂的主要原因。重新厘清新时期“课课练”教学方法的内涵和及其定位，并将其运用到实际的教学工作中去的实践结果证明：“课课练”教学方法能够在一定程度上提升高小体育课堂教学水平。

关键词：小学体育；课课练；精准教学

在教学任务和教学目标既定的情况下，想方设法向40分钟要质量，是当前体育课堂教学改革的一个重要方向。“课课练”作为一种重要的教学方法，在开展高效教学和优质教学方面作用明显。将其不折不扣地落实高小阶段，并努力做到精确到人，实现“精准教学”，必然大大提升小学高段体育课堂教学效率，为孩子们下一阶段的学习成长奠定扎实的体质基础，培育起他们对体育运动的兴趣和爱好，最终为实现我国体育强国的国家战略作出应有的贡献。

一、“課课练”的内涵及其在高小推行的必要性和可行性

所谓“课课练”，就是在一堂体育课中，安排一定的实践来让学习进行身体素质的训练。有一线教师误以为“课课练”就是体育课堂的“题海战术”，就是通过不断加大训练的量和强度来达到我们想要的训练效果，这实际上是“课课练”最大的误解和无知。首先，“课课练”是手段而不是目的[1]。“课课练”的出现并且得以用于体育课堂教学，是作为一种辅助性的教学手段来帮助教师快速推进教学任务的玩完成的，这就是说，“课课练”是为了效率而生，这与所谓“题海战术”低效率重复的方法判若云泥。……