论历史图片在高中历史教学中的作用

陈雪珠

摘 要：高中阶段是学生人生重要的转折点，临近高考，学生的学习压力会逐渐增大，如果教师始终沿用一种教学方法对学生进行理论知识的灌输式指导，那么就会极大的打击学生的自学信心，影响学生综合素质与综合能力的双向发展。合理运用历史图片组织特色教学活动，既能够锻炼学生的观察能力、分析能力，又可以活跃学生的抽象思维、创新意识，方便教师考察学生知识的理解情况，制定下一步的教学计划。高中历史课堂教学中历史图片发挥着重要作用，本文针对具体作用进行了具体分析，希望能够为其他教师教学思路的多元化转变提供一些可行性建议。

关键词：高中历史；课堂教学；历史图片；作用；分析

引言

历史图片直接反映着历史文化，在实践教学中的有效应用，有助于提高学生的学习能力，开阔学生的想象空间，帮助学生掌握更多的基础内容，逐步构建完善的认知体系，顺利走上全面发展的创新之路。传统教学模式以教师为主导，学生思维不够活跃，自学兴趣普遍不高。教师为了完成教学任务会要求学生死记硬背重点、难点、关键点内容，常常忽略学生是否可以真正消化，素质教育所提倡的以生为本过于表面化、形式化，导致学生的厌学情绪非常严重，学科成绩进步空间十分有限。而应用历史图片的最大效用就是有效改善上述的弊端问题，因此必须引起广大教育工作者的高度关注。

一、历史图片在高中历史教学中的作用