浅析游戏在小学心理健康教学中的运用

陈典琼

【摘 要】作为学生心理健康建设的重要课堂，心理健康教育课一直都对促进中小学学生身心健康发展具有重要的意義。在经过一段时间的教学实践和案例分析之后，我认为游戏这种教学模式的引入对小学心理健康教育来说有较强的适用性。

【关键词】游戏教学 小学心理健康 教学方法

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.09.011

对于压力与日俱增的中小学生群体来说，一个实用温馨的心理健康课堂将会在一定程度上缓解学生的学习压力，引导他们以更加积极阳光的身心状态面对学习和生活。而对于刚刚踏入小学门槛的小学生来说，心理健康教育课担负着引导学生过渡、平衡落差的重要意义。如何以一种好的方式引入课堂，提升小学生的接受度，成为我们当下需要考量的重要问题。本文将就观念转变、教学实践和注意事项三个方面展开谈论，得出游戏模式在小学心理健康教育实践和发展的具体路径。

一、正确认识游戏模式在小学心理健康教育中的可行性

对于很多家长、学生甚至是老师而言，游戏是一个独立于学习之外的娱乐活动，是一件看起来和学习有着格格不入甚至背道而驰的事情。但经过一段时间的教学实践和一些经典的成功案例分析，我认为将游戏视作一种教学模式引入我们心理健康教育的课堂是可行的。

（一）游戏具有较大的吸引力，能激发学生的学习兴趣

对于小学学生来说，兴趣往往是决定他们学习方向的重要因素。……