初中体育教学困境与对策研究

李婷

【摘 要】体育是学生在学习的过程中必不可少的一门课程，它为学生繁忙的学习生活增添了一点乐趣，同时也帮助他们锻炼了自己的身体健康，为他们提供了许多活动来增强与同学之间的联系。但也正是由于学生的学业压力比较大，因此初中体育的地位越来越低，本文主要阐述了初中体育教学中的困境，以及应对的措施。

【关键词】初中体育 教学困境 改革措施

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.17.186

目前，受到多方面因素的影响，初中体育教学过程中遇到了许多困境。但是体育是学生学习过程中的必备课程，它为学生提供了一个可以锻炼身体、放松心情的机会，无论是对学生的身体还是心理，都有很大的帮助。所以，面对目前的初中体育教学困境，教师要提出有效的改革措施来进行改善，为学生提供一个良好的学习环境。

一、初中体育的教学困境分析

（一）学校领导和老师对体育教育的重视不够

受我国应试教育的影响，大部分学校都只重视文化课的提高，而忽视了学生能力的全面培养，只重视传授文化知识，忽略了学生的身心健康。在新课标改革后的背景下，初中教学过程中仍然存在着这样的问题，中考重视的是学生文化课的考试，体育在考试过程中占的比例很小，因此，教师就对学生的体育活动不够重视，同时也间接的影响了学生对体育的积极性，阻碍了学生身体的锻炼，影响他们的身心健康发展，对学习也起着一种阻碍作用。总之，因为学校领导和老师对体育课程不够重视，初中体育在学生的教学过程中很难进行，促进学生身心健康发展的目标也很难实现。

（二）体育的教育过程不够科学

由于初中体育的地位不高，大多数课程进行内容都是按照老师的意愿来，跟随着老师的思想进行，教师与学生之间没有定期的交流沟通，教师无法认识到学生真正需要的是什么，真正缺乏的是什么，所以安排的体育活动项目都比较随意，整体的体育课程缺乏科学性，因此，教学效果也很不理想。据我所知，大多数的教师体育课程的内容都是自由活动，没有给学生安排任何的体育活动项目或者需要完成的任务，导致了初中体育课中学生自由散漫的现象比较普遍，同时也浪费了大量的时间，但是并没有对学生身心健康的发展产生太大的推动作用。另外，由于在体育训练过程中缺乏正确的指导，导致学生出现了很多未知的错误，这完全违背了最初的初中体育教学理念。

（三）体育的教学模式单一

由于体育在初中的教学过程中地位不高，因此教师在这方面的专业知识上并没有随着教育事业的发展得到进步，在学生的课堂教学模式的设计上也没有创新性。另外还因为体育的考试压力比较小，几乎为零，对教师和学生都没有压迫感，因此，教师也就忽视了对学生体育兴趣的激发，教学模式一直跟随着传统的教学模式，过于单一。这种单一的教学模式长此以往，学生会丧失对体育课的积极性和自主性，缺乏了经常锻炼的意识，造成学生的身体素质下降，从而文化课学习效率也不高。

（四）教师的体育素养不高，专业知识不够完备

正是由于目前体育课的地位不高，得不到学校的重视，所以在选拔体育老师这一方面也没有过于重视，忽略了教师的体育素养和体育专业知识，导致大批的体育老师都没有专业性。另外，在平时的教学之余，学校没有按时组织教师参加培训，专业知识没有随着教学事业的发展而得到提升，反而日渐下降，而且模式单一，这对学生的体育训练也是一种危害。

二、解决初中体育教学困境的对策研究

（一）学校要加强对体育教学的重视

随着时代的发展，学校领导要有自主创新的意识，跟随着时代的潮流而改变自己的思想。目前的社会需要的是全面发展的人才，除了文化课的知识之外，还需要有一定良好的身体素质或者其他方面的能力。所以学校要加强对学生体育教学的重视。另外，身体是一切的本钱，如果单单为了学习而失去一个好的身体，那么再好的成绩都是没有意义的，保证一个好成绩的前提是要有一个健康的身体来支撑学生完成未来的学习。同时，正常的开展体育课程也能够促进学生的心理健康发展，保证他们有一个良好活跃的心态，促进学生快乐的学习文化课知识。

学校在对初中体育课程加强重视时必要的措施是要对体育课程进行严格的管理，提高体育课程和教师在学校中的地位，完善体育的测试监督制度，进而加强教师对体育教学工作的重新定义，为学生提供一个良好的体育教育环境，设计科学有效的体育教学环节，实行灵活多样化的教学模式，保证学生德智体美全面发展。

（二）提高体育教学课程的科学性

学生的运动关乎着学生的身心健康，有时候不经意间的失误也会危害到学生的生命安全，所以教师在进行体育教学课程的时候要设计科学有效的教学方法，首先要保证的是学生的生命安全，其次要为学生的身体素质打好基础。比如，有的教师在上一堂体育课时只要学生进行跑步训练，一节课不但枯燥无味，而且运动量过大会导致学生的身体太过疲劳，不利于学生体育课之后其他课程的学习。教师在设计新的教学模式的时候，要将跑步分段进行，中间添加其他的趣味性训练，为学生提供休息的机会。

（三）采用灵活多元化的教学模式

初中生的生活都比较丰富，因此他们喜欢的东西也是多种多样，单一的教学模式太过传统，会影响他们对体育的兴趣，因此，灵活多元化的教学模式更适应现在的初中生教学。多元化的教学模式不仅可以提给学生提供更加全面的教学内容，而且可以集中学生的注意力，真正的提高他们的身体健康素质。

（四）加强教师的专业知识素养

对学生的体育课程造成最直接的影响是教师的专业知识素养，如果教师的专业知识素养不高，对学生身体健康的发展是一种阻碍。学校首先要对体育教师的选拔方面加以重视，提升教师的选拔难度，重视教师体育素养和专业知识等方面的内容，择优录取。另外，在平时的教学过程中教师要不断的进行专业知识的学习，可以定期参加体育教师的培訓，完善自己专业方面的知识，成为一名合格的初中体育老师。

三、结束语

近几年，初中体育的地位越来越低，然而初中体育的教学也不容忽视，它不仅影响着学生的文化课学习，而且对学生身体素质的提高也起着关键的作用。所以学校领导和教师都要加强对学生体育教学的重视，不断完善教师的专业知识素养，为学生提供科学有效的教学方式，吸引学生对体育的学习兴趣，鼓励学生自主锻炼，提供良好的体育教学环境，真正的提高学生的身体健康，成为德智体美全面发展的人才。