如何开展小学二年级的数学有效教学

付新华

摘 要：教师要想搞好小学二年级的数学教学，就必须积极研究二年级小学生的特点，然后基于其特点有针对性地去设计教学内容，只有这样，才能使小学二年级数学教学的有效性得到明显提升。先就小学生二年级学生的主要特点进行了分析，之后又对优化小学二年级数学教学的策略进行了刍议，希望能给各位读者带来一些参考和启示。

关键词：小学二年级；数学教学；有效性

一、小学二年级学生的主要特点

由于二年级的学生已经有了一年的在校学习和生活的经验，所以他们对学校的生活以及学习的方式已经相当熟悉了。换言之，二年级的学生已经初步形成了基本的学习思路以及学习习惯，有了一定的自主能力，可是，他们的年龄毕竟还很小，所以其在学习上的自觉性和自制力并不高，这使得他们在学习的时候，时常会因为各种各样的事情而分散注意力。此外，因为个体的差别，一些学生能够以正确的态度对待学习，但仍有一部分学生会以游戏的态度去看待学习，这使得他们常常在学了一段时间之后，就想做一些休闲活动，像是玩游戏、看漫画、听音乐等等，这种现象是十分正常的，所以这就要求教师在授课的时候，应当劳逸结合，尽可能地去尊重学生的年龄特性，不要过多地去苛责他们，只需保证他们能完成基本的学习任务即可。

二、优化小学二年级数学教学的策略

1.重视学生学习兴趣的培养

兴趣是驱使学生主动学习的原动力，学生唯有对数学产生了兴趣，他们才能轻松、快乐地去学习，而基于这种心理，其学习效率以及学习质量必然能得到保证。……