如何进行科学合理的教学评价

文 / 勾训

一、教学评价的作用

（一）教学评价能为教师提供教学依据

通过教学评价结果，能了解教学目标的实现程度以及学生的学习效果，从而促使教师及时调整自己的教学行为，制定出更加科学合理的教学方法。教学评价需要以教学目标作为依据，若是评价之后的学习结果和之前制定的教学目标一致，那么则代表教师完成了教学任务，反之则没有完成任务。

（二）教学评价能为学生的学习情况提供反馈

借助教学评价，可以促使学生了解自己的学习情况及学习程度，到底是进步了还是退步了。因此，教学评价能作为学习结果的反馈。这样一来，学生便能根据评价结果对自己的学习模式进行改进，从而获得更大的进步。

二、教学评价在科学性方面存在的问题

（一）评价模式不科学

如今，我国的教学评价一般采用的是“指标——量化评价模式”。在教育者看来，只要将目标分解了，指标量化了，评价似乎就更加科学了。但这是不合理的，重点在于所分解的指标有没有体现出评价对象的情况，以及加权赋值是否准确。当前所存在的很多评价方案都非常随意，若是采用这些评价方案，那么教学评价的结果就会出现偏差。从目前的情况来看，我国的教学评价还存在行为主义的现象，必须朝着认知主义、建构主义的趋势不断发展。

（二）评价结果不科学

教学评价的结果非常重要，但很多的教育者没有意识到这个问题，所以也忽视了评价的外在有效性——主要体现在评价结果和评价目标等方面。……