病态的繁荣：校外培训行业现状透视

校外培训在过去10多年里的飞速发展，引起了社会各界的广泛关注。对校外教育的诟病主要有三个方面：首先，“全民参与”校外培训，给学生家庭带来了沉重的经济负担，从而加剧了教育不公；其次，校外培训给学生带来沉重不堪的学业负担；第三，补习机构野蛮生长，对全日制学校的教学秩序造成了冲击。

尽管学界对校外培训进行了一些探讨，但校外培训在过去很长时间里都游离于各项教育治理和改革政策之外。其中一个重要原因就是对校外培训的参与情况、提供者、培训内容和形式、培训效果等都缺少全面、深入的了解。

中国教育财政家庭调查课题组（以下简称“课题组”）首次使用全国代表性样本——2017年中国教育财政家庭调查数据，尝试回答以下问题：培训服务的主要提供者有哪些？校外培训的主要教学形式是什么？校外培训给学生学业负担带来怎样的影响？

中国教育财政家庭调查是国内首个专门针对家庭教育支出的大型入户调查，2017年，北京大学中国教育财政科学研究所与西南财经大学中国家庭金融调查与研究中心合作，进行了第一轮调查。调查范围覆盖除西藏、新疆和港澳台地区以外的29个省份，共363个县，涉及40 011户的127 012个家庭成员。其中，中小学在校生1.3万多名。

经济困难家庭学生获得校外培训资源的机会显著低于富裕家庭

中国教育财政家庭调查数据显示，随着家庭经济实力的提高，学科补习参与率和兴趣拓展参与率不断提高。……