小学家庭作业创新应把握的几个原则

马希良 李玉花

自第二次世界大战以来，人类社会就进入了美国社会学家玛格丽特·米德在《文化与承诺》中描述的“后喻时代”。时代在发展，社会在进步，“后喻时代”作为一种社会形态的分野，在不同国家应该有不同的时代特点，有文化反哺的不同内涵。2017年10月18日，中国共产党召开了第十九次全国代表大会。大会确立的主题是不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。习近平在大会作了题为《决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》的报告。并修改了《党章》，确立习近平新时代中国特色社会主义思想为党的指导思想。随着党的十九大的胜利召开，我国进入全面建成小康社会决胜阶段，也标志着我国进入社会主义现代化建设的新时代。新时代、新征程、新气象、新作为。在新的时代背景下，小学家庭作业的改革创新要发扬“撸起袖子加油干”的新时代精神，就得在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，吃透家庭作业理论，领会新课改精神，做实改革创新举措，用活现代网络信息技术。在此基础上，还要把握“后喻时代”小学家庭作业创新应把握的原则。

一、注重连续性与稳定性

在世界教育史上，公元1632年发生了一件惊天动地的大事件，那就是捷克教育家夸美纽斯（J.A.Comenius，1592—1670）出版了他的著作《大教学论》，副题为《把一切事物教给一切人的普遍的艺术》，一共有三十三章。……