西成新区秦汉新城中学五人制足球开展状况研究

毛宏斌　毛红妮　沙鹏

中图分类号：G843 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2018）07-056-01

摘要 本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计等方法，对西咸新区秦汉新城区初级中学五人制足球开展状况进行调查。通过研究得出的结论为西咸新区秦汉新城区中学五人制足球文化宣传力度不够、几乎无推广；西成新区秦汉新城区的中学体育教学内容未纳入五人制足球运动；足球教师、教练员匮乏且水平不高；五人制足球场地不规范、器材短缺。建议西咸新区秦汉新城区中学加大宣传力度，大力推广五人制足球运动；将五人制足球纳入中学体育教学体系，教学系统化；加强师资队伍建设；加大资金投入，改善场地设施。

关键词 西咸新区秦汉新城 中学 五人制足球运动 状况

一、研究对象和方法

（一）研究对象

本文以西咸新区秦汉新城九所初级中学（秦汉中学、窑店中学、南位初中、平陵中学、双照中学、周陵中学、正阳中学、蒋刘中学、白庙中学）为主要研究对象。

（二）研究方法

本文从研究目的出发，主要采用了文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等研究方法。

1.文献资料法

网络查找和阅读有关五人制足球在国内的发展状况等相关资料，以及有关的书籍和文件，全面了解本研究的前沿动态。

2.访谈法

对西咸新区秦汉新城的九所中学的学校领导、体育组专家、体育教师、足球教练进行面谈和电话访谈，进一步了解西咸新区秦汉新城区中学五人制足球开展的状况及未来规划。

3.问卷调查法

设计一套《西咸新区秦汉新城初中生对五人制足球的认识》的问卷。随机抽取部分学生发放问卷。每所中学发放80份问卷，共计720份。回收问卷700份，回收率为97.2%，其中有效问卷680份，有效率为97.1%。

4.数理统计法

对回收的有效问卷进行数理统计处理，并对数据进行分析得出调查结果。

二、结果与分析

（一）秦汉新城区学校五人制足球开展的现状

1.未纳入体育教学体系，教学不够系统

近几年，随着《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》《中国足球改革总体方案》《进一步加快普及校园足球》《教育部将重点发展校园足球》等讲话和政策都充分表明了这一点。借着这股政策东风，各中学校要抓紧时机将五人制足球这种灵活性和趣味性较强的运动引入体育教学中，对秦汉新城区的九所中学的领导和体育老师进行访谈调时发现，五人制足球运动并未纳入正规的中学体育教学体系，且也没有专业的教材，相关的技战术教学较为零散、随意，几乎就没有开展五人制足球运动，学生很难真正体会到五人制足球运动的乐趣，进而影响了五人制足球在中学体育教学中的发展。

2.体育教师情况

教师，传道授业解惑，足球运动的开展离不开足球老师的指导与组织，是足球活动有序进行，帮助学生学习足球知识、掌握足球技战术关键，同时足球老师自身的足球技能水平直接关系到足球老师能否予学生最直观的足球技能展示，对中学足球开展的教学质量有着非常大的影响，作者走访了秦汉新城的9所中学。足球专业的老师仅占19.4%，而且仅有9.6%的足球老师接受过五人制足球的培训。

3.学校场地器材状况

在调查的学校中，拥有标准足球场地的中学仅有秦汉中学，因秦汉中学是一所与清华附中合作办校的项目；拥有非标准足球场的学校也不足半数，而6-7所学校是乡镇中学，不具有专门的足球场地，体育课所用的场地是其他类型场地，这种现象决定了对于中学、特别是乡村中学直接开设十一制足球运动具有非常大的困难。

三、结论与建议

（一）结论

1.西咸新区秦汉新城区的中学五人制足球文化宣传力度不够、几乎无推广。

2.西成新区秦汉新城区的中学体育教学内容未纳入五人制足球运动。

3.足球教师、教练员匮乏且水平不高。

4.五人制足球场地不规范、器材短缺。

（二）建议

1.采用新媒体、黑板报等形式加大宣传五人制足球运动作为中学校园体育文化活动的重要内容，使学生对五人制足球的基本知识、基本技术、竞赛规则有较多的了解，深刻领悟五人制足球运动的文化内涵。

2.将五人制足球纳入中学体育教学体系，根据各个学校场地、器材设施，五人制足球的教学要求和学生的实际情况，制定科学合理的教学计划、教学目标、组织相应的教学内容、选择有效的教学方法。

3.缩小城乡差距，提高乡村教师收入，鼓励大学生积极加入乡镇学校队伍；鼓励现有体育教师“走出去”进行交流、培训和進修五人制足球方面的知识；进行五人制足球课赛、微课比赛，提高教师之间的教学水平，丰富教师的课堂经验。

四、结语

西咸新区秦汉新城区是新组成的一个区，九所中学也是在以前的基础上被重新划分，它的教学硬件条件、软件设施都相对较差，本着优势互补、互惠互利、资源共享、共同发展的美好愿景，为充分发挥彼此的资源优势和品牌效应。