现代体育教学思想引导体育教学模式的转变

田梦迪

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2018）05-000-02

摘要 体育教学模式是设计组织和调控体育教学活动的一整套方法论体系，它以一种成熟的理论来指导实践，又以成熟的经验来丰富理论，它是沟通理论与实践的桥梁。目前有关于体育教学模式的理论与实践研究非常活跃，并呈现了多元的体育教学模式。随着体育教学改革的深入，体育教学质量得到很大的提高，教学内容得以更新，教学方法得以改进，出现较好的局面。但是，由于学校体育科研人员多注重体育教学理论的研究，而教学一线的教师虽有丰富的教学经验，却缺乏理论指导，使许多体育教师特别是基层的体育教师面对多元化的体育教学模式无所适从，为此，研究和探索适应新时期教学改革的体育教学模式是迫在眉睫之事。体育教学是一个可控的开放系统，在这个系统中包含了教学思想、教学目标、教师和学生、教学内容、教学方法、场地器材及操作程序等诸多要素。体育教学模式的研究就是对体育教学活动中各要素之间组合的整体设计。系统科学整体优化原理认为：任何系统只有通过要素和结构的优化，才能实现其整体功能的优化。

关键词 现代体育 教学思想 引导 体育教学模式 转变

一、引言

随着现代体育教育理论的不断发展和体育教育改革的不断深化，人们从生物、社会、心理、教育、娱乐、健康生活等角度来考察和开发学校体育在社会生活与促使个体全面发展中的多种价值，认识到体育教育不仅具有发展技能、增强体质的功能，还有育智、育心、育群等功能，从而确立了以健康第一，全面育人和终身体育为目标的现代体育教学思想。……