初高中语文教学衔接问题

摘 要：经常会听到学生这样抱怨：初中时语文学习还不错，怎么到了高中，考这样低的分数！究其原因，凸显出初高中语文教学的不衔接。由于，初中和高中是两个差异比较大的学段，几乎是兩个封闭的系统，教材上没有很好的衔接，让很多学生都出现了高中语文学习举步维艰的状况。因此，作为中学语文教师，应当深入了解初高中语文教学衔接中遇到的问题，指定合理的教学方法，培养学生解决问题的能力。

关键词：中学语文；教学衔接；解决方法

中学阶段学生从初中进入高中过程中，其中很多学生会感觉学习有差异性，本身在初中学习比较好的学生到了高中学习水平会出现下滑的现象。所以，初高中教学衔接很重要，需要中学教师提高重视，并找到有效解决方法，增强学生学习适应能力。

一、 造成初高中教学衔接问题的主要原因

（一） 两个教学系统有所差异，存在着断层问题

初中和高中是两个差异比较大的学段，几乎是两个封闭的系统，教材上没有很好的衔接，存在着断层的问题.根据对国民素养和公民素质的基本要求，国家将初高中分为两个阶段，其课程标准的基本要求不同，有各自阶段性的特点，使初高中语文教学在教学方法、学习手段、思维模式、知识技巧、情感态度、价值观念等方面缺乏一致性，使初高中语文在教学各个方面缺乏衔接。

（二） 初高中学生认知能力的差异

在认知能力方面，初中学生感知能力明显提升，在语言的精确性、概括性方面有显著提高，在想象能力、逻辑思维能力也有发展。……