思维导图在初中英语词汇教学中的应用研究

李平学

【摘要】思维导图作为一种学习策略，有着重要的教学作用，不仅能够加强学生对英语词汇的记忆与理解，还能提高初中英语词汇的教学水平，目前已经有大量教师开始运用该方法开展英语词汇教学。以思维导图的概念为出发点，通过对思维导图概念的深入了解，寻找思维导图在初中英语词汇教学中的运用方法。

【关键词】思维导图 初中英语 词汇教学 应用研究

目前，大多数学生都以死记硬背的方式来进行英语词汇的学习与掌握，这种简单机械的学习方式使得学生对学习感到乏味，不仅降低了学生的学习积极性，也不能使学生对所学所记的英语词汇形成永久的记忆。而思维导图的出现彻底改变了这种局面，它不仅能够有效地提高学生的学习积极性，还能在很大程度上丰富学生的想象力，激发学生的思维能力。同时，思维导图不仅仅局限于英语词汇的学习，它还适用于初中英语词汇的复习与检验，对整个初中英语的学习都有着重要的意义。

一、思维导图的概念

思维导图，又称心智图、树状图、概念地图等，最早由英国著名心理学家东尼博赞创造而出，近年来在国外（尤其是欧美国家）特别盛行。思维导图作为一种思维方法，在很多方面都发挥着重要的作用，它一般以一个关键词或者一种思想为中心，运用色彩、代码、图画等图文形式将一些主题的相互关系进行完美的表达。它能最大程度地激发人的记忆能力与思维能力，从而激发出人体的无限潜能。……