中职人体解剖教学中自制教具的应用研究

赵至国 王雪梅

【摘要】人体解剖学是中职医学课程中的重要内容，具有较强的实践性，很多内容都需要学生通过亲自动手操作加以学习和掌握。虽然中职解剖教学过程中所用教学方法多种多样，包括文字、图片、视频、模型、标本等，但是学生动手操作的机会较少，教学参与力度不足。而采用自制教具，可以有效改善这种现状，实现更加理想的教学效果。对自制教具在中职人体解剖教学中的具体应用进行了深入分析，仅供参考。

【关键词】中职人体解剖教学自制教具策略

中职院校的最终教学目的是培养综合素质较高的应用型人才，以满足各行各业工作岗位需求，所以在教学过程中不仅需要传授学生理論知识及抽象概念，还需要通过实践教学，让学生在动手操作过程中将所学知识加以融会贯通，解决实际遇到的问题，进而提升学生的专业综合素质和能力。基于此，便需要加快中职教学改革，推广并运用新型教学方法，改变传统教学模式中的不足，增强教学的实践性和参与性，所以，在中职解剖教学中应用自制教具，具有重要的教学意义。

一、人体解剖学和自制教具简要介绍

1.人体解剖学简要介绍

人体解剖学是医学的基础学科之一，属于生物学分支学科，主要内容涉及到生命体的结构和组织，根据人体解剖研究方向的不同，可将其分为系统解剖学和局部解剖学。运用解剖学知识，可以详细了解到人体的结构和组织特点，小到细胞，大到器官，并且还可以掌握不同器官之间的相互关系，有利于生命体病因的查找和治疗。……