有效运用多媒体信息技术，提高高中生物教学效率

王曜东 李璟 王彦江

【摘要】在课堂教学中运用多媒体进行教学，可以激发和提高学生的学习兴趣，降低课堂教学的难度，活跃课堂教学的氛围，因此教师要将多媒体信息技术与高中生物教学相结合。对如何运用多媒体信息技术提高高中生物课堂教学的有效性，进行了简单的探究。

【关键词】多媒体 信息技术 高中生物 有效性

生物是一门基础性学科，其在高中教学中具有重要的作用，通过对高中生物知识的学习可以使学生更好地感受人与自然的关系，认识各种各样的生物，提高自己的生物核心素养，因此在课堂教学中教师要重视生物教学，将多媒体技术与生物教学相结合，提高课堂教学的有效性。

一、创设教学情境

高中生物教材的内容是丰富多彩的，其涉及了各个方面的内容，其中有些内容是比较抽象的，对于学生来说是很难理解的。在课堂教学中教师可以运用多媒体为学生创设一个教学情境，这样可以将抽象的教学内容具体化，降到课堂教学的难度，进而可以提高课堂教学的有效性。教师创设的教学情境要符合学生的认知特点和心理发展特点，同时要与教学内容和生活实际紧密联系，这样才可以使他们更好地融入教学氛围中，提高他们的学习兴趣和学习效率，进而达到提高课堂教学有效性的目的。例如，在讲解“植物生长素的发现”的有关内容时，教师可以运用多媒体为学生创设一个教学情境。在课堂教学中教师可以运用多媒体展示以下的内容：达尔文植物向光性实验，鲍森·詹森、拜尔、温特的实验，生长素的极性运输，向光生长的植物，等等。……