初中历史教学中学生自主学习能力的培养策略探讨

苏宏

【摘要】新课程标准提出了“以人的发展为本”，提倡引导学生进行自主学习，提高学生的探究精神，重点培养学生的创新精神和实践能力，改变学生的学习方式。因此，教师在教学过程中要积极的转变教学理念，丰富教学方法和教学方式，转变传统的教学方式，重视学生的学习主体地位的发挥，从而更好地培养学生的自主学习能力。为此，分析了在初中历史教学过程中如何引导和培养学生的自主学习能力，提出了几点措施，希望对初中历史教学有一定的参考和帮助作用。

【关键词】初中历史 自主学习 策略

初中是学生实现自我进步和发展的黄金时期，因此教师应该抓住学生可塑性强的这一特点，创新教学理念，丰富教学方法和手段，在教学过重引导学生学会自我积极、主动的学习初中历史课程，培养积极、主动的自我学习能力，从而形成良好的自我学习习惯，为养成终身学习的习惯打下良好的基础。那么在初中历史教学过程中，如何引导和培养学生的自主学习能力呢？

一、激发学生学习历史的兴趣，引导学生养成“我要学”的习惯

历史科目有着自身的特殊性，歷史是记录过去某一时段发生的客观事实，反映的是人类以往的社会生活，不可复生和再现，而且在文字语言描述方式缺乏情感色彩，因此有些学生对于历史学习总是提不起兴趣。因此在教学过程中首要的就是要解决学生的学习兴趣问题，教师可以通过生动……