任务驱动型教学法在大学英语教学中的应用研究

唐巧惠

【摘要】大学英语作为高校基础课程，教学方法、学生学习情况、教材等方面都存在不足，教学方法改革也在不断探索之中。任务驱动型教学法建立在建构主义学习理论基础上，对大学英语教学改革有很大帮助。教师应用任务驱动型教学法，结合学生学习基础设计学习任务，指导学生分析问题、根据任务拓展知识，总结归纳，提高教学效果。

【关键词】任务驱动型教学法大学英语教学方法

随着经济全球化的不断推进，社会各领域对优秀人才越来越重视，高校在人才培养上向综合型、国际型方向发展，通过语言沟通加强国际间交流。时代发展对高校人才培养提出新的要求，大学英语作为高校基础性课程之一，对大学生英语水平有一定的要求。沿袭传统教学方法对新时代大学生英语学习是不利的，传统课堂的“满堂灌”虽然在高等教育阶段得到一定的改善，但长期的英语教学模式很难彻底得到改变，大学生在英语听、说、读、写、译方面的能力没有得到改善，从应试水平到实际应用水平存在明显的差距。学生多年的英语教育没有获得应有的能力水平，大学英语教学改革势在必行。

一、大学英语教学现状分析

1.教学方法单一

当前在英语课堂教学中，教师对学生听、说、读、写等应用能力的认识存在一定的偏颇，学生的英语学习在应试教育下出现畸形发展，和英语教学方法有很大关联。大学英语对学生英语水平的要求虽然没……