幼儿良好行为习惯养成的教育研究

何建琴

摘 要：幼儿教育是人生的启蒙教育，这个阶段是培养幼儿良好习惯形成的关键期。如何有效培养幼儿形成良好习惯，是摆在幼儿教育事业发展面前的重要课题。本文从分析培养幼儿良好习惯的意义出发，提出了一些培养幼儿形成良好习惯的措施。希望能给幼儿教育工作者提供一些有益的参考与借鉴。

关键词：幼儿；习惯；培养；行为

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2018）06B-0038-02

幼儿正处于人生的启蒙阶段，他们深受社会环境及家庭环境的影响，此外，人是教育与环境的产物，因此对幼儿施加良好影响，培养他们良好的行为习惯，对于他们的健康成长与发展有着十分重要的意义。不仅如此，如何培养幼儿的良好行为习惯，也一直是幼儿教育的永恒主题。

一、培养幼儿良好行为习惯的意义

在教育发展史上，中西方都十分重视对幼儿良好行为习惯的培养。中国人认为“三岁看大，七岁看老”，反映出在一个人的一生中，幼儿阶段教育的重要性。幼儿的心灵是一张白纸，幼儿阶段是行为习惯形成的关键阶段。也就是说，幼儿阶段是人生的奠基阶段，一个人能否健康成长，关键取决于其接受了怎样的教育。《3-6岁儿童学习与发展指南》也着重强调了培养幼儿良好习惯的重要意义，强调要在幼儿阶段以培养孩子形成良好习惯为中心，并对习惯的培养提出了具体要求，如要培养幼儿良好的饮食卫生、按时作息等良好习惯，主要是通过引导，循序渐进地帮助幼儿形成自我管理能力来实现。……