当老师成为学生

倪闱闱

近期，我在好友的鼓励下，办了一张健身卡，准备每周去运动运动，出出汗。昨天上的是现代舞蹈课，我是唯一的新生，手忙脚乱，怎么都跟不上节奏，心里很焦急，也很沮丧。那个漂亮的舞蹈老师却一直鼓励我说：“你真棒！第一次来就能跟上节拍了，真了不起！来，把胳膊抬高，我们再来一次。”在老师连声的夸奖中，我找到了节奏，跟上了音乐，心情愉悦地跳了一节课，觉得来办卡办对了。

今天是搏击操课，我还是唯一的新会员。走进舞蹈房，信心满满地站在第一排，跟着这位男老师上起课来。这是一个扎着小辫子的男老师，皮肤黝黑，不停地示范，一直强调：“身体一定要蹲下去，蹲下去，动作要到位，不然肌肉会拉伤的。”我努力地按照要求舞动着四肢，突然，他径直走到我的身边，一边帮我纠正动作，一边说：“千万不能像她这样哦，这样跳脚踝肯定会受伤的。”十几道目光立刻汇聚而来，我的脸顿时涨红起来，动作越发僵硬了，跳了不到20分钟，我就偷偷退出了舞蹈房，心想：“再也不来上这个搏击操课了，太丢人了。”

原来，不论是大人还是孩子都钟爱得到表扬和鼓励，而一句批评打击的话，即使是正确地指出错误，如果场合不对，也会让人变得犹疑畏缩，进而失去自信。

由于种种原因，学生之间存在着这样那样的差别，但是有的教师却根据这些差别把学生分成所谓的“好生”和“差生”。对待“差生”，总是心态急躁，恨铁不成钢，凭着“我都是为了你好”的心态，当着全班学生的面毫不留情地指出错误，全然不顾一个学生怯弱的自尊心。……