加强班级建设，提升育人质量

刘洋

摘 要 班级作为高校组织构成的最小单位，不仅是学校组织实施高等教育的空间，更是培养学生道德水平、行为习惯的重要场所。本文以北京联合大学应用科技学院开展榜样班级建设活动为例，介绍如何通过加强班级建设来提高学生综合素质、推进学院内涵式发展及创新学生思想教育活动新途径和新机制。

关键词 高校 班级建设 路径

中图分类号：G625.1 文献标识码：A

1加强班级建设的背景与意义

1.1加强班级建设的背景

在信息化和网络化快速发展的背景下，越来越多的大学生利用网络拓展自身的知识面，利用网络开展师生、同学、朋友之间的交流互动，从而将个人的学习成才与班级分开，平时只关注个人理想的实现，而漠视班级的目标达成与否，导致目前高校学生的集体主义观念缺失，使高校班级建设在传统教育既定的模式下迎来了新的考验。

1.2加强班级建设的意义

第一，班级建设有利于促进学生的全面发展。通过班级建设，学生能够形成积极进取、互帮互助、热爱学习等良好的班风、学风，不但可以提高学生的学习成绩，而且能够健全学生的人格，使学生健康成长；第二，教师在班级建设活动中与学生的交往最多，教师的人格魅力、学术水平和道德修养等对学生个人和班级都有较大影响，在尊师重教的道德规范约束下，学生会对教师产生仿效效应，使学生潜移默化地受到影响和熏陶；第三，班级建设有利于班级的团结。班干部分工明确，职责清晰，在参与班级建设的活动中，班级的团结协作不但可以提高办事效率，还可以让学生亲身感受到付出的快乐，不仅增进了学生之间的友情，更把他们团结凝聚在一起。

2加强班级建设的策略

2.1完善班干部队伍建设

班干部队伍作为高校学生工作的一支重要力量，是高校班级管理的实践者和推动者，在选拔、培养和考核工作中，要坚持使用和培养相结合、理论提高和锻炼实践相结合的原则，针对新时期班级出现的新问题，锐意創新，找出解决方法。此外，要发扬对班干部“传、帮、带”的优良传统，重视班干部的“纵向梯队”，培养一技之长，同时，又要充分加强“横向交流”，提高班干部的综合素质。

2.2营造良好的班级舆论氛围

班级建设可以通过树立先进榜样来宣传班级、学校乃至社会上的先进典型事迹，以此推动正确舆论的引导。当班级出现错误的现象时，舆论则要引导班级成员对其进行批评，如此就可以在班级中形成正确的舆论环境。班级舆论的正确引导离不开优秀的班干部队伍，一支作风踏实、工作认真、公平公正的班干部队伍不但可以与不良现象做斗争，更可以引导班级形成健康、高雅的舆论氛围。此外，开展具有教育意义的主题活动也很重要，这种带有明确指导性的主题活动在增加学生参与感的同时，也培养着班级成员对班级的荣誉感。有了上述条件后，舆论氛围还需要班级利用自身特色搭建班级媒体，如板报、QQ群、微信群等进行宣传。

2.3实行确实有效的班级激励机制

激励机制要遵循标准统一、公平公正、及时即效、赏罚适度的原则，确保在班级成员范围内实行。激励机制需要设计合理的奖惩办法、具体的评价标准和可评估的调整空间，最大程度地激发每位成员的积极性，参与班级建设，为班级注入活力，同时促进个体的自我完善。学生在校生活的各个方面都可以进行评优鼓励，还可以根据院系、专业、年级的差异，灵活调整激励机制，达到奖励比例和额度的最佳配比，让学生能够在得到肯定和鼓励的积极氛围中，更好地参与应科榜样班级创建活动，在潜移默化中起到构建良好班级文化、创建良好班级学风的作用。

2.4丰富班级活动的形式和内容

班级活动的丰富化，是高校班级建设的关键点。班级活动是班级建设和班级成员素质培养的基础形式，活动形式多样，内容丰富多彩，不但可以锻炼学生和学生干部的能力，还能够让他们在其中寻找快乐，获取知识。除了应科榜样班级创建活动外，高校还可以通过开展重大节日的联欢晚会、文体比赛、主题班日、主题团日、社会调查、青年志愿者服务等多种多样的活动，让各班级享受乐趣，开阔眼界，并发挥各自的特长，增强班级的凝聚力。一个班级的凝聚力和向心力往往是在活动的过程中逐步形成的。所有成员只有在参加活动的过程中，在为共同目标努力奋斗的过程中，才能体会到集体的力量和协作的重要性。在开展班级活动时也需要针对各个院校的现实情况，尽量多开展一些与社会衔接的活动。此类活动不但可以帮助学生认识社会，更能体现出班级活动在高校育人方面的价值所在。班级体活动不能只依赖于班干部的策划和组织，应尽量让班级成员都有所参与，这样才能群策群力，让班级成员都融入到活动的策划和实施中，增强班级成员的归属感和荣誉感。

总之，高校班级建设对于新时期高校开展大学生思想政治教育具有重要的意义，它是高校实施教育和管理的基础条件，是班风、学风建设的重要组成部分，更是大学生健康成长成才的重要载体。高校班级必须在结合时代特点和大学生实际需求的基础上更好地发挥其教育功能。

参考文献

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