创新型高职院校思想政治理论课实践教学方案探索

范忠永

[摘 要] 立足实践育人的社会需求，进行思想政治理论课实践教学方案探索，可以培育高职院校学生的社会责任感。在多年的实践教学环节中，笔者探索了不同的新颖教学模式以及实践教学路径。

[关键词] 高职院校；实践教学；思想政治理论课；创新型

[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2018） 07-0102-02

一 思想政治理论课实践教学的内涵

实践是社会认知的必由之路。要想培养高职院校学生正确的人生观、价值观、世界观，必须实现思想政治理论课教学与社会实践教育的结合[1]。进入21世纪以来，对思想政治理论课实践教学方案的探索受到学术界的关注，发表了百余篇论文，提出了不同的学术观点。

思想政治理论课实践教学应以课外为主。支持这种观点的学者认为，“思想政治理论课实践教学应与社会实践相结合，是一种学生走出课堂的感性活动”。

思想政治理论课堂教学与实践教学在本质上是统一的。实践教学环节应实现课内、课外相结合；校内、校外相结合；学、说、做相结合。

思想政治理论课实践教学环節三分天下：课堂实践教学、校园实践教学、社会实践教学。以课堂实践教学活跃学生思维，以校园实践教学培养学生综合素质，以社会实践教学增强学生的实践和创新能力。

“大实践”与“小实践”相互配合。所谓“大实践”，即以社会考察、社区服务、参观访问为主的走出校园实践形式；所谓“小实践”，即以课堂讨论、案例教学、多媒体视频为主的校内实践形式。……