谈英语兴趣的培养

张勇

摘 要 英语是世界通用语，在经济全球化的今天，起着日益重要的作用。但中国学生学习英语，存在很大的难度，需要培养浓厚的兴趣才能学得好。

关键词 英语 兴趣培养

“兴趣是最好的老师”，“兴趣是学习的加速器”，“兴趣是知识竞赛的兴奋剂”。如此等等，不一而足。这些都在说明兴趣在学习知识的首要作用。兴趣来源于需要，需要分精神需要与物质需要。所以只有把英语的用途与学生的需要联系起来，才能激发培养起兴趣。考学校是物质需要吗？是，学历越高，就业越易，报酬越丰。而考学校，英语是主科之一，所以学生有了兴趣。当今世界，是全球大融合的世界，英语作为世界通用语的交际作用越来越重要，不会英语不行了。将来大学毕业了，就业了，工作中要涉及英语的机会很多，如国外各种信息的收集，这些信息有书面资料，有网络资料，看不懂英语，求职技能就失去了一个筹码。在那些民俗旅游景点，风景名胜区。导游们只会说普通话不行了。还要会说英语，不要求十分精通，但起码要会说常用语。而那些讲解员就非会说英语不可了。因为给外国人讲解，只能用英语讲解，当然也有少数国家的游客也可以用汉语为他们讲解，比如马来西亚等南洋小国，他们使用双语（英汉两语）。但那毕竟是少数。对西方国家游客，只能用英语，所以无论初中学生毕了业考上了高一级学校还是就业，都要懂得起码的英语。因为当今就业，范围之广，接触外国人的机会很多，英语是大有用武之地的。有个学生，读书时十分不爱好英语，认为对自己的这样的一个差生，一不求升学，又不求出国，英语不重要。但他怎么也不会想到，一个偶然的机会，他为解决家庭经济困境。随芝务输出去了国外打工。他当了领班常常要与外国老板交流。由于不会英语，洋相出尽。只好因不适应领班工作而降到普通民工，工资少了三分之一。悲哉悲哉。这些内容，我在英语教学中经常用来提高学生的认识，起到了很大的作用。他们认识提高了，兴趣就浓了。这种兴趣是长远的兴趣，是产生学习自觉性的兴趣。另一種兴趣是短暂兴趣，即在学习中由生动的刺激引起的兴趣。这些生动的刺激即教学中那些生动活泼的形式。这些形式是素质教育中，遵循青少年身心发展规律所采取的形式。如英语故事会，英语报告会，英语演讲比赛，英语墙报，黑板报，单词、短语默写比赛等等。

（1）英语故事会。英语故事会是讲与英语有关的故事，可以激发英语兴趣，活跃英语气氛，掀起英语热潮。故事是学生喜闻乐见的文艺形式，以生动的故事情节打动人。讲故事又是一门演讲艺术。比如同一件事，由李伯清讲出与一般人讲出，其效果就大不一样。所以讲故事能提高表演艺术，是寓英语教育于故事之中的愉快教育。为了收到好的效果。老师应带头讲故事，在作出示范的基础上，发动全体学生积极参与。在参与的过程中实现自我教育与相互教育的目的。

例一，有个学生讲了一个他亲自看到的有关英语的故事。在一个偏僻的乡村，交通不便，出产不丰富，但一条铁路要经这里过，于是这里得天独厚的绿水青山就成了乡村旅游的开发项目。铁路修通，这里是一个车站，附近的农家乐便是旅游者的乐园。有一天，一行8人的法国旅游队来到一个农家乐。要吃饭，要住宿，要游玩，但农家乐里无人懂英语，沟通不顺，他们只好到另一家农家乐联系。这家农家乐的主人经理是位高中毕业生，是班上的英语高才生。一口流利的英语，把这队法国游客接待得风调雨顺，舒舒服服，这队游客在此住了两宿，为主人创造了不菲的经济效益。先前那家也有一位高中毕业生，但由于他的英语水平太差，造成了失败的局面。他不由感叹道：“学到用时方恨少”啊！早知祖国发展这么快，读书时应努力学习英语。听这个故事，同学们都感触颇深。班上大多数学生都家在农村。他们决心努力学好英语，农村的大好经济形势在等着他们施展才能哩！”

例二，英语演讲比赛。凡比赛都有“台上一分钟，台下十年功”的规律。此言反映了戏剧演员的生活。对中学生的英语比赛而言，虽然台上一分钟，不至于台下要十年功，至少要苦练功。练功的过程就是复习巩固知识的过程。语法、词汇、读音等都得到了复习巩固。当他们在比赛中获得了优胜，其成功感由然而生。老师在表扬成功者的同时，也应肯定每一个参与的学生。肯定他们敢于登台演讲的勇气，找出他们演讲中的闪光点进行表扬，这样每个演讲者都得到了应有的满足。而且增强的竞争意识，大大促进了英语的学习。

例三，唱英语歌曲。歌曲是以情感打动人的。老师的示唱可以把学生的心境带到西方文化背景之中。在那人类共有的对真善美的歌颂中，体验到异国的文化特色。那风俗，那情调，那地域特色，让人心旷神怡。老师示唱，学生齐唱，在歌唱中体会英语的情趣。在歌唱中巩固所学的知识。

例四，出英语墙报。英语墙报发表与英语有关的各类优秀作品。如对某些知识的讨论，对某段课外英语的翻译，根据生活素材创作的英语小故事。创作的英语游戏剧，介绍学习方法，谈学习英语的体会等等。在投稿过程中，他们会对所写稿件精益求精，反复修改，既使知识在运用中深化了理解，又养成了精益求精的学习习惯。对那些学习和做作业浮躁的人，是一个很好的提高素养的平台。中学生具有成就感，当他们的作品受到大家的好评时，会由鼓舞而产生奋进精神。

例五，英语游戏活动，游戏剧是寓知识学习于快乐之中。将常用英语组织在一段贴近生活的短小的剧中，分角色表演。既复习巩固了知识，也练习了口语交流，在交流中又受到团结协作精神的熏陶。变死板的学习为生动活泼的愉快的学习。有益身心，有助于能力的提高。

以上活动，为了面向全体，让每个学生都参与进来，应发动学生，分工合作进行。如演英语小剧，由一人执笔创作，大家讨论补充，起到了集思广益的作用，在表演中，又打破了沉闷空气，活跃了气氛。