新课程小学数学作业设计的问题与策略

侯梦然

摘 要：社会的进步，使得国家对小学教育重视力度越来越大，对老师的教学工作与教学能力提出了新的要求。数学是学生在小学时期极为重要的一门课程，数学作业在教学中具有重要的作用，而新課程的实施也对小学数学作业提出了新的认知，需要老师对数学作业设计具有创新性，提高学生数学作业的质量。从新课程小学数学作业设计着手，探讨其问题与策略。

关键词：新课程；小学数学；作业设计；问题与策略

数学是一门抽象的学科，对小学生来说是比较难的，而数学作业是其附属品，以此来检查学生的学习情况，让学生更好地掌握知识点与学习数学，因此，小学数学作业设计就成为老师教学的重要一项，通过巧妙的数学作业设计让学生对数学作业产生兴趣，提高学生的数学能力。

一、小学数学作业设计问题

在小学数学教学中，数学作业的设计是必不可少的，但是随着新课程的改革，数学作业设计出现了一些问题，需要教师对此进行关注。

1.作业量大，使用题海战术

目前，我国小学生的数学作业从题目数量上远远超过其他科目，并且许多老师提出并同意“只有多做题，才能得高分”等片面性的学习观点，对小学生的数学课程进行题海战术的作业安排模式，虽然这种作业安排方式是应试教育的一种表现形式，却不利于学生树立创新意识，让小学生做大量的数学题目容易让学生产生厌烦心理。同时不符合现代教育理念，新课程下的教学要求教师为学生减压，并不支持题海战术。……