初中语文阅读教学核心问题设计技巧

林海雪

[摘 要]阅读教学承载着培养学生语文素养，提高学生阅读理解和运用祖国语言文字能力的重任。在阅读教学中，精心设计核心问题，能直扣教学目标，直击教学重难点，以一问而贯全篇。设计的方法有：基于单元高度的核心问题设计，基于课文预习提示的核心问题设计，基于文本题目的核心问题设计，基于教学对象的核心问题设计等。精心设计教学核心问题需要教师多元化地、立体地去解读文本，通过“问题教学”激发学生阅读兴趣，提高学生对祖国语言文字的理解力和感受力，培养学生学会质疑、解疑，促进学生创造性思维的发展。

[关键词]阅读教学；核心问题；设计技巧

[中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2018）18-0003-02

阅读教学是语文教学的半壁江山，其承载着培养学生语文素养，提高学生阅读理解和运用祖国语言文字能力的重任。纵观当前大多数阅读教学课堂，“问题教学”俨然已成为主流形态。教师或创设问题情境，让学生在情境中提出问题、分析问题和解决问题；或课前做好问题预设，课中引导学生思考和解决问题。笔者作为中学语文专职教研员，常深入课堂，发现在阅读教学中师生问答式的教学模式较为普遍。一些课堂，教师满堂问、随意问，问题繁若星辰而缺乏核心。一节课下来，要解决什么问题、培养什么能力完全不清楚，“问题教学”变成了“问题”教学。笔者认为阅读教学贵在问题的设计，尤其是核心问题的设计。核心问题要直扣教学目标，直击教学重难点，以一问而贯全篇，问题的导向要利于培养学生学会思考、学会创造，促进其创造性思维的发展。……