国外少年儿童德育新动向与中国小学德育窥探

凌均

摘 要：许多发达国家很早就将少年儿童德育作为国家教育目标，注重培养少年儿童的思想道德素质，尤其是美日等国，近年来以兼收并蓄的姿态开辟德育新路径。与国外相比，在中国小学德育中，中华民族传统文化为小学德育提供了丰富的素材，构建了以社会主义主流价值观为核心的德育体系，个体、群体的社会化发展都具有一定的可预见性。但是，中国明确小学德育为国家教育目标的时间较晚，对小学阶段思想道德素质教育的重视不够，缺乏与国际先进德育模式接轨的开放姿态。因此，中国应当加快《中小学德育工作指南》落地，狠抓小学阶段的思想道德素质教育，构建中西融合的小学德育现代模式，以促进小学德育工作的深入开展。

关键词：小学德育；国际经验；思想道德素质

中图分类号：G410 文献标识码：A 收稿日期：2018-03-22

作者简介：凌 均（1973—），女，湖南岳阳人，湖南省岳阳县荣家湾镇麻塘中心小学教师，小学一级教师，专科。

少年儿童是国家的未来，承载着国家未来经济建设和社会发展的重大使命。少年儿童又处于性格和习惯养成的关键阶段，道德教育成为影响其未来性格和品格的重要内容。本文在介绍国外少年儿童德育新动向的基础上，探讨了中国小学德育的特点与差距，并提出了几点建议。

一、国外少年儿童德育的新动向

从二十世纪末开始，众多国家认识到少年儿童德育对于国家人才竞争力的重要作用。1989年，日本召开了“加强道德教育全国大会”，认为道德教育是决定未来日本国家命运的关键。……