他山之石

刘芳

摘 要：“他山之石，可以攻玉。”文章作者结合访学经历，认为出国访学有助于促进文化交流与专业学习，能开阔教师学术视野，增进中西方交流与合作，有助于全面提升教师专业素养。

关键词：学术访学；文化交流与合作；专业素养

中图分类号：G424 文献标识码：A 收稿日期：2018-03-20

课题项目：陕西省“十三五”规划项目“贫困专项生源大学生外语学习焦虑的影响因素和教育干预研究”（SGH16H104）。

作者简介：刘 芳（1978—），女，陕西宝鸡人，讲师，硕士研究生，研究方向：外国语言学、教师教育、课程与教学论。

2017年暑期，笔者参加了美国鲍林格林州立大学（以下简称“鲍大”）赴美教师访学交流项目。短短的三周访学，既是一场理论知识的温故与知新、教学策略与技能的体验与提升、教学资源与技术的拓展与挑战，更是一场充满关爱、理解和沟通的多元文化的人文交流盛宴。

在鲍大交流期间，外籍教师从教学理论层面与教师们进行热烈交流，对英语教学理论知识进行了温故与知新。Nancy Patterson教授从课程的基本概念、组织构成、研究方法等方面进行了内容讲解和课堂互动，让教师们对“课程”这一教学过程中的重要环节有了新的理解。Lynn Pearson教授从二语习得（Second language Acquisition）的内涵与目的入手，探讨了交际教学法（Communicative Language Teaching）、直接教学法（Direct Method）、语法翻译法（Grammar Translation）、听说法（Audio-lingual Method）、合作语言学习

（Cooperative Language Learning）、任务教学法（Task-based Language Teaching）和人文主义教学法，如全身动作反应法（Total Physical Response），系统梳理不同教学法的特征与内涵，并通过课堂西班牙语的学习实践，让大家亲身体验不同教学法的魅力与特点。……