小学数学培优思考

马国富

摘要：数学培优大的对象是努力可以达到优秀的学生，学生在生活种可以熟练的运用数学知识解决生活中遇到的难题。培优需要学生和老师共同的努力，正确面对繁杂运算，培养认真读题，理解题意，化繁为简的能力，对于生活中遇到的问题可以简化为数学模型的能力。

关键词：数学；培优；教师；学生；小学，家长

小学四年级数学课堂，笔者发觉学生在这个阶段学起数学有些吃力，而有的学生数学成绩突飞猛进，笔者对一些成绩优异或进步大的学生进行了调查跟踪，通过这段时间的研究，对于小学数学如何取得优异的方法又有了更深的理解，通过实践教学，笔者在教导学生学习过程中，帮助班级同学构建正确的逻辑思维来认识数学知识结构，从而有效地提高班级学生的数学能力，更好的把数学知识应用于生活。

一、小学数学“阅读理解”

数学可以说对于一个人来讲，数学的重要性远大于任何其他科目，数学教会我们逻辑思考的能力，人类这种高级动物是善于情绪化思考，但是现代生活中情绪化思考往往会带来很严重的后果，而数学的逻辑能力在这个时代显得非常珍贵和稀缺。笔者看着班级内的莘莘学子，他们的未来光明而宽广，学好数学可以为她们铺好奋进的道路。通过笔者长时间观察，大部分学生数学题做错，不是这道题不会，而是没读懂题，学生指着一道题问笔者时，往往笔者稍微一点拨，学生就恍然大悟。……