小学数学教学存在的困境与方案

周晓丽

【内容摘要】小学数学是小学阶段教育中的基本学科，但是在现阶段，我国小学数学教育还存在的一定的困境与难题，在面对这些困难时，要切实的面对并解决问题，并采取决定性有效的措施，来提升我国小学生的数学课程学习效率，全面提升我国小学生的数学与逻辑水平。

【关键词】小学数学 教育现状 解决方案

小学生的数学教育是我国实施青少年基础素质教育的重要组成部分，可以锻炼小学生的计算逻辑能力并培养相信逻辑与数据的习惯，对于处在教育启蒙状态的小学生来说有着非常重要的意义。

一、目前国内小学数学教育现状与困境分析

目前在我国小学数学教育中，存在的缺陷和困境主要在三方面：教学观念需要前进、教学内容与实际联系欠缺、教学改革与教育质量的整体上的平衡性的把握不好。

将数学的基础知识在传统教学过程中，首先不可避免的问题就是教师的教學方法比较陈旧，不能与时代发展的共进步。再加上教育系统的改革，给学生和小学数学教师带来了双方面的难题，这就无可避免的带来了学生学习积极性不足的问题。如果在教学环节中教师还不能适应教学节奏，便会使得学生丧失学习的积极性，丧失对知识的理解和感悟，教学质量就会变差。长期以来，在数学的教学当中，关注的教育主题往往是课堂的40-45分钟，而与其有着相同重要性的课外练习的研究与改革，尤其是课后作业等课后的预习和复习往往容易被忽视。……