面向毕业设计的文献检索教学研究

摘要：根据电子信息类专业的毕业设计（论文）要求的特点，分析文献检索在毕业设计（论文）各环节的重要作用，结合多年指导毕业设计（论文）的经验，总结学生在完成毕业设计（论文）过程中使用文献存在的问题，以此提出改进措施，研究如何提高学生的文献检索技能，以提高毕业设计（论文）质量。

关键词：毕业设计；文献检索；教学改革

毕业设计（论文）是本科教学过程中重要的实践教学环节，是大学生运用所学的基本技能和专业知识融会贯通并学以致用的关键环节，是对学生的学科基础知识、专业知识、工程知识的综合检验。而毕业设计（论文）相关工作，从选定课题，方案论证、建模仿真、系统开发设计、论文写作到成果研究的整个过程都与文献检索有着密切关系。

因此本文以邵阳学院电子信息类专业为例，根据毕业设计（论文）各环节的工作内容特点对文献检索的不同要求，提出面向毕业设计进行文献检索课程的教学改革研究。

1、毕业设计（论文）各环节与文献检索

学院规定理工科类学生毕业设计（论文）的内容应以工程设计、试验研究、测试分析和应用开发为主。而电子信息类专业的毕业设计（论文）强调学生选定课题，要进行硬件设计或（和）软件设计，完成最终设计作品，并以仿真演示或实物运行的形式进行展示。因此其毕业设计（论文）包括选题、方案设计、开题、建模仿真、硬件设计制作、程序设计、系统调试和论文写作等环节。

（1）选题阶段，需要查阅大量文献，进行调查研究、资料收集，结合自己的兴趣及专业技能特长确定具体课题。

（2）方案设计、开题阶段，同样需要查阅大量文献，对选定的课题和相似课题进行分析后，有针对性的进行文献检索。重点是了解本课题的研究目的，意义、应用前景，国内外现状和水平，以及研究方法和工程技术方案，学习他人解决问题的方法經验，学习新方法，以便初步确定自己的设计方案，完成文献综述报告和开题报告。

（3）建模仿真阶段和硬件设计制作阶段，仍然需要参考文献，确定适合方案的主控芯片及各器件选型。建模仿真验证各模块功能，若不能符合要求，则查阅文献改变方案或更改器件型号。进入硬件设计制作阶段，需检验设计是否达到技术指标、工程参数，若无法达到，则进行修改方案或更换器件。直至功能和指标都达到要求。

（4）程序设计工作，需要根据选定方案和硬件模块的具体设计情况，编写对应的程序，虽说是“量身定做”，却不是每段代码都自己编写，而要尽量利用网络开源代码和专著编著提供的代码，再切合设计进行修改。

（5）毕业论文写作阶段，需要利用大量文献充实自己的论文各部分。最直接的就是参考文献，根据毕业设计（论文）工作的各个环节所查阅并参考的文献，形成参考文献列表，

论文正文特别是在引言（绪论）、方案设计、理论分析等部分常需引用文献内容。在总结部分，需突出设计的创新性，与文献资料中的方法、设计进行比较，对比得出结论。

2、文献使用存在的问题

文献检索和文献利用贯穿于毕业设计（论文）的各个环节，可见文献检索对本科生的毕业设计（论文）工作具有非常重要的作用和意义。但从事多年的毕业设计（论文）指导工作却发现，学生在检索文献和使用文献中却存在这样那样的问题，主要表现以下几个方面：

（1）单打独斗型：有的学生从选题到设计，为期几个月的工作，除了完成开题报告和文献综述报告，其他时间很少或几乎不使用文献。对课题的了解仅限于指导老师的介绍和学生自身的感受，零检索就匆忙地确定了课题。在后期设计和产品制作中，遇到问题，首先想到的就是求助老师或同学，而不是主动地进行文献检索和资料分析研究。到论文写作阶段，自然是没有文献储备，为形成参考文献列表，不得已临时进行文献检索。这样的学生对文献的依赖度低，自然文献利用率也低。

（2）过度依赖型：某些学生在选题初期，将指导老师预选的课题，拿到网络“查”一下，然后确定那种资料多参考面大的课题。这样的学生，完成毕业设计（论文）的出发点不是能不能完成设计作品，而是论文好不好写，可参考文献多不多。过度依赖文献的学生，完成的论文初稿重点不是阐述作品的设计过程和设计特点，反而是大堆无关紧要、可有可无的内容的介绍，如果未大加修改，往往论文检测的结果是重复率很高。

（3）伪检索型：此类学生自称“会”利用网络查阅资料，但仅仅局限于网页、搜索引擎、博客等形式，而对于规范的文献检索则知之甚少，根本无法采取正确有效的检索策略选择检索工具进行专业检索，更无法按相关规则完成参考文献列表中各类参考文献条目的格式编排。

（4）老古董型：检查学生的开题报告、文献综述，或多或少会发现其使用的文献基本都是老的，近五年的文献所占比例很小，更别提有引用本年度的最新文献。

3、改进措施

3.1 加强领导

俗话说“不以规则不成方圆”，任何事情一旦加强领导有组织保障，有规范约束，就能有的放矢。本科毕业设计（论文）工作在整个学校教学工作中有重点安排，有相关职能部门负责检查监控。在不同时间有不同检查内容，切实抓紧抓好毕业设计（论文）工作。

3.2 提高学生对文献检索的重视度

毕业设计（论文）工作不同阶段需要检查不同内容，要求学生每次检查合格。其中有的项目是必须事先进行文献检索，完成文献分析研究，并且规范使用文献的，如开题报告和文献综述，及论文文档。学校要检查，学生要按要求完成，势必使得学生对文献检索引起足够的重视。

3.3 提高学生的文献检索技能

由于文献检索课时较少，学生进行检索操作实践的机会更少，学生不可能完全掌握文献检索方法和技能，因此有必要进行文献检索课程的教学改革，以提高学生的文献检索技能。（1）理论课堂时结合专业和学科，重点讲解与学科和专业有关的基本文献和数据库检索系统的使用概要。（2）某些具体操作和详细步骤，教师可录制微课视频，公开发布供学生自学。（3）课后布置习题和训练内容和要求，促使学生课后实践，提高文献检索的实际操作能力。（4）通过不定时解答学生提出的各种检索问题，有针对性的提出建议，发现问题逐个解决。（5）整个课程考核结合毕业设计（论文）的开题报告和综述报告，使得课程的学习内容到考核形式都行之有效。

3.4 提高学生的文献利用率

指导学生在毕业设计（论文）不同阶段如何使用文献资料。根据文献的内容区分哪些文献可以应用于哪个阶段，确定可以在论文正文的哪个部分进行引用。从而提高文献的利用率，且强调合理规范使用文献资料。

结论

毕业设计（论文）是大学生运用所学的基本技能和专业知识融会贯通并学以致用的关键环节。本文分析了文献检索在毕业设计（论文）各环节的重要作用，总结了学生在完成毕业设计（论文）过程中使用文献时确实存在的几个问题。以此提出改进措施，研究如何提高毕业设计（论文）质量，重要的是提高学生的工程实践能力和创新能力，切实有效地提高学生的文献检索技能，合理规范地使用文献资料。这样才能写出高水平的毕业设计论文。

参考文献：

[1]蔡海霞.谈本科生毕业论文写作的文献利用[J]. 创新与创业教育，2014.5：91-93.

[2]刘冲.论大学生毕业论文写作中的文献检索与利用[J].赤峰学院学报（自然科学版），2016.23：178-180.

作者简介：胡湘娟（1980-），女，汉族，湖南湘潭人，讲师，硕士，主要从事电子信息科学与技术的教学、研究。