医学院校研究生党支部建设的困境与对策思考

李钰 曹攀辉

摘要：全國高校思政工作会议和党的十九大明确了高校思想政治教育工作的根本任务，高校党建工作是高校育人体系的重要组成。新形势下，医学院校研究生党支部建设和党员培养教育面临重视程度不够、党组织活动协调困难、党支部活力和学习效果不佳等问题，本文分析了产生这些困难的原因，提出规范党建工作制度和流程，创新思想教育形式，重视研究生党支部书记培养，开拓新媒体平台和完善党员考评机制等措施。

关键词：研究生；党支部建设；研究生党员

2016年12月，全国高校思政工作会议召开，习近平总书记强调，高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。2017年10月，党的十九大的顺利召开，为更好加强和改进高校思想政治工作，落实立德树人根本任务，发扬优良传统指引了方向。围绕“学习新思想、开启新征程，践行立德树人根本任务”，高校思政工作者要做好思想政治教育和价值引领工作，引导学生树立坚定理想信念，激烈新担当新作为。其中党员教育、管理和发展工作是高校思想政治工作的基础。对于党支部，要坚持从严从实、规范运行，不断强化党支部的战斗堡垒作用；对于党员，要注重教育培养、引领担当，不断强化先锋模范作用。

研究生党支部建设是高校党建工作的重要组成部分，加强研究生党员的教育培养具有重要的意义。随着高校研究生比例不断上升，其中研究生党员占有很大比例，一些高校研究生党员比例超过50%。研究生党员人数和比例均远高于本科生，同时由于研究生这一群体的特殊性，高校研究生党建工作也凸显了许多问题。研究生生源组成相对复杂，学习方式相对独特，其日常学习和工作主要是在导师的指导下在实验室开展，班级概念虚化。研究生党员情况也与学习专业有密切关系，因此在医学院校这一问题更加明显，医学生研究生的专业特殊性，如临床教学、临床实习、住院医师规范化培训等，其培养模式有别于普通研究生，使得支部建设面临更多的困难有待解决。

一、医学院校研究生党建工作存在的困境

1.研究生党建工作重视程度仍然不够

研究生党员主要在本科阶段发展，研究生阶段转入组织关系。不同学校对党员发展和教育程度不一。存在个别党员不重视党建、转正后思想懈怠的现象，往往在讨论党员发展和党员转正等正式会议时才能全勤。甚至存在一些导师对于思政政治教育工作的理解不到位，在指导学生的过程中，出现重专业知识，轻思想政治教育的情况。

2.研究生党组织活动协调较为困难

医学生研究生入学不久就分配到各个医院临床教学，服从医院的轮班作息制度，在校时间少，研究生支部在开展活动时很难统一时间。因此政治理论学习较为分散，支部活动的频率受限。研究生党员个体化趋势明显，常规的集体组织生活学习难以有效开展。

3.研究生党支部建设活力相对不强

医学生研究生党支部建设的时间和精力投入往往有限，支部主要开展常规活动，例如理论学习等，主题党日活动也以政治学习为主，很少有创新活动。支部能完成上级组织要求的学习任务等项目，但缺乏积极主动性，支部建设缺乏生机和活力。

4.研究生党员学习效果有待提高

由于党支部活动缺乏创造性，难以在深层次凝聚研究生党员共识，进而激发研究生党员潜在活力，导致研究生党员积极主动性不高，思想高度不一，开展的学习效果不佳。部分党员能来参加活，但是没有全身体的投入，尚未入脑入心，真正转化成思想觉悟。

二、原因分析

1.部分研究生党员觉悟不高

研究生党员党龄短，大多数研究生入党后都处于见实习和考研阶段，接受规范的党内教育少，对支部建设认识不到位。从而导致部分党员理想信念淡薄，党性意识不强，对自身党员身份的自我认同度不高，党员身份隐性化，在党不言党，在党不爱党，没有发挥好旗帜作用；甚至部分党员在个人利益与集体利益冲突时，倾向考虑个人利益，缺乏大局意识。

2.支部党内生活单调且缺乏对党员个体的关注

支部活动内容不够丰富且未能与时俱进，形式单一缺乏创新。集中在制定培养、教育和考察入党积极分子的具体措施，讨论接收新党员和预备党员转正等问题，很少对党员和其他同学思想、工作和生活上的问题关注、把握不够，以致与党员的专业成长脱离，与支部建设、班级建设相脱离。

3.研究生党员难以平衡党建和学业的压力

部分研究生党支部书记由学生担任，经验不足，在工作思路和工作方法上处于探索阶段，难以掌握重点，很难高效高质的开展工作。医学生专业学习、临床实践和科研压力大、党建工作任务重、时间紧、政治性强，难度大，很多研究生党员难以平衡二者之间的关系。

4.缺乏有效的激励机制

没有设立激励机制对各支部进行肯定，各支部之间也没有开展相互学习。支部内党员的积极性不高，缺乏动力机制。

三、对策思考

1.大力推进制度化、流程化、规范化建设，夯实党员管理服务基础

建立党员关系转接核查制度、党员学习制度和党员思想汇报制度，完善“三会一课”制度。通过规定学时和思想汇报制度解决医学研究生党员在医院学习时间难以协调的问题，让组织能够及时掌握每个党员的思想动态。

2.丰富党员发展培养工作，创新思想教育形式

结合医学专业特长和研究生学习兴趣，策划开展与所在学科专业联系密切的教育实践活动。以丰富多彩的专业实践活动为平台，充分发挥专业特色，将党员培养教育逐步渗透到不同专业的专业实践中，既能保证科研实践顺利开展，又能调动党员的积极性，增强支部活动对党员的吸引力和感召力，保证研究生党员培养效果。

3.重视并加强对研究生党支部书记的培养

一名合格的党支部书记是研究生党支部的建设关键因素。新形势对于研究生党支部书记的工作提出更高的要求。研究生党支部书记需要具备良好的业务能力，还需要具有创新精神。因此一方面要加强对研究生党支部书记的培训，提高业务工作水平，另外需要研究生党支部书记不断创新工作方法，把握群体共性特征、提高工作实效，了解不同专业、不同个体的特点，做好精准发力，引导研究生党员的科研实践与使命担当相一致。

4.利用“互联网+”思维，大力开拓党建新媒体阵地

针对研究生党员在学习、生活上的分散化，但喜欢活跃于互联网社交平台的特点。研究生党建要利用“互联网+”思维，开拓新媒体阵地。依托广大研究生常用的自媒体形式，实时发布与研究生党员学习生活密切相关的信息，加强交流，及时掌握研究生党员思想动态，将党建工作传统优势和“互联网+”思维融合。

5.完善考评机制，提升研究生党员培养效果

通过建立考评机制，落实党员奖惩制度，保证学习效果和支部建设成果。在支部内部根据实际情况制定科学的考评机制，积极表彰优秀个人和事迹，树立榜样和典型，增强党员对支部的自豪感，充分调动党员的主观能动性，为支部建设献策出力。

医学研究生党支部建设亟需不断总结分析探索，优化改革，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，结合医学生的专业特点，与时俱进加强研究生党建工作，使研究生党员真正发挥先锋模范作用。

作者简介：

李钰，湖北中医药大学中医临床学院，研究方向：高等教育管理，大学生思想政治教育，430065。

曹攀辉，本文通讯作者，华中科技大学电气与电子工程学院，研究方向：大学生思想政治教育，430074。