高中物理学习过程中超重、失重的判断技巧

邵天洋

很多学生在对超重和失重方面的知识进行学习时，往往会受自身生活经验的影响，导致对超重和失重方面的认识比较模糊，从而影响判断的正确性.事实上，在对超重及失重进行判断时，需要先对二者的概念加以明确，然后再研究它的本质，并与实际题目相结合，才能对问题有深入的理解.

一、浅析超重和失重

例如，在超重的情况下，电梯向上加速运动，电梯会给其中的乘客一定的支撑力，从力学的角度可以将这个支撑力视为F-mg=ma.而在电梯的运动速度为匀速时，由于电梯的受力较为均衡，所以对电梯内部乘客的支撑力F与乘客本身所受的重力相等.较之向上加速运动，乘客的实际受重要比失重少ma.

失重时，就是电梯加速向下运动，从力学角度进行分析可以获得ma=mg-F.而电梯处于匀速运动状态时，其内部乘客所受的重力等于电梯的支撑力F=mg.

通过对这两种情况下的乘客受力状况的分析，可以发现乘客所受重力的实际情况要比失重多ma，其中电梯加速度为a.当物体对其悬挂物的作用拉力或对其支持物的作用压力等于0时，那么该物体会呈现完全失重状态.而受到失重的影响，天平、沙漏以及体重计等重力学工具会失去效用.

二、判断超重和失重的具体技巧

受到知识以及经验积累等方面因素的影响，很多学生因为对问题的理解不够透彻，在对超重及失重的现象进行判断时，会产生错误的观念.以下是学生学习过程中比较……