运用法律案例进行初中道德与法治教学的对策研究

施鸿

摘 要：在初中道德与法治课堂中的法制教学部分，法律案例是一个经常被广大教师所使用的一种教学方法。通过法律案例教学法，在课堂之中引用案例，可以将抽象的法律条例、规定具体化，生活化，从而更为深入浅出的对知识点进行讲解，引起学生更强烈的共鸣，激发广大学生的学习兴趣和积极性，从而使教育更加有效、高效。因此，本文便对道德与法治教学中的法律案例的应用进行探讨，并分析通过哪些方式方法，遵循哪些原则才能够取得最佳效果。

关键词：道德与法治；法律教育；法律案例

中图分类号：G633.2 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2018）18-017-02

道德与法治课程是培养中学生人生观，世界观，价值观的重要课程，尤其是法治部分，对于提升学生的法律素质，塑造学生的法制观念有着极其重要的作用。然而这一部分内容相对于其他部分更为晦涩，并且与学生的实际生活距离较远，一般中学生，由于其家庭环境及生活阅历所限，极少接触有关于法律的事件，自然而然对法律部分的理解存在着一定的畏难心理和障碍，这则会导致学生在学习方面有着一定的困难。此时，通过相关的法律案例进行教学，则能够降低学生学习的难度，提升教学效果。

案例教学法，又名个案教学法，是指在教学过程中，教师对学生进行引导，以教学目标为导向，根据所需学习的内容，选取相应的案例，组织学生进行学习研究。这种教学把最早出现于美国的20世纪初，同世纪80年代被引入我国，并应用于教学之中。……