以初中古诗文教学为例的初中语文传统文化教育

相红 程敏

摘 要：古诗文是中国传统文化的一种象征和体现，通过学习古诗文可以使学生从中了解到中华民族的历史文化与各个时期的风俗等，使学生感受到传统文化的魅力，并在收获知识的同时使学生的思想受到教育，从而树立正确的人生观、价值观与世界观。因此初中语文教师在进行古诗文教学时不仅要让学生学会朗诵、理解与鉴赏，同时还要学会运用，体会到古诗文中蕴含的思想与文化内涵。笔者结合自身的经验，以初中古诗文教学为例，介绍了当前的教学现状，并提出了一些教学策略，以供参考。

关键词：古诗文教学；初中语文；传统文化教育

中图分类号：G633.3 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2018）18-061-01

一、引言

古诗文是中国传统文化的一种象征和载体，其内蕴含着作者的思想，学生通过对古诗文的学习，可以了解到作者的人生观与价值观，看到作者的爱国情怀、不屈意志、不畏艰難的态度，从而发现传统文化的魅力所在。在教育改革的推动下，初中古诗文教学也做出了相应的改善，但是在实际教学中，还存在着一些不尽人意之处，影响了初中语文传统文化教育的进行，必须要根据实际情况加以解决。

二、初中古诗文教学中存在的问题

当前初中古诗文进行教学时由于受到应试教育与传统教学理念的影响，往往存在着一些问题，使得初中古诗文教学中的传统文化教育作用无法发挥。具体有以下几个方面：一是教师的教学理念落后，其在教学的过程中忽略学生的主体地位，使学生被动的接受知识的灌输，导致学生产生抵触心理。……