高职“机械基础”课程设计创新教育的探索

田治国

（甘肃机电职业技术学院，甘肃 天水 741000）

“机械基础”课程设计是“机械基础”课程的后续教学项目。通过课程设计，培养学生分析和解决工程实际项目的能力及设计机械零件、机械传动装置的能力。要求学生熟悉设计资料（手册、图册等）的使用。学生通过“机械基础”课程设计课程学习，可以将所学的“机械制图”“机械制造技术基础”“机械基础”“公差与配合”等几门课程的理论知识巩固、提高，培养学生的综合能力，为技术技能型人才培养打好基础。

1 课程设计中存在的问题

（1）设计题目单一，大都使用减速器作为设计项目。减速器工作过程、设计步骤差别不大，只是参数有差异。教师怠倦感增加，继而对教学失去创新意识。

（2）学生在设计过程中，机械地按照设计指导书的各个步骤代入数据，没有真正思考设计过程。使得学生思维方式固定。进而限制了学生的创新能力。由于设计题目的数量不多，多个学生一个项目数据，导致抄袭现象严重。长此以往，没有培养学生独立思考的能力，创新无从谈起。

（3）对于课程设计，大多数学生认为只是一门考查课，仅仅是对以前所学知识进行串联，应付了事，找各种各样的借口迟到或者旷课。

2 提高课程设计的教学效果的措施

为了提高课程设计教学效果，有必要在教学方面做出改革和创新。笔者根据自己在指导课程设计过程中发现的问题，积极思考探索新的教学方法，从以下几个方面对课程设计做一些教学改变，力求提高课程设计的教学效果。……