职业院校教学资源库建设探析

苏爱国

摘要：目前我国职业教育信息化高速发展，作为重要抓手的教学资源库建设，应以满足教育需求为前提，以系统理论为指导，按照国家制定的技术标准，在最大范围内实现资源的开放与共享。本文将从教学资源库的目标确立、内容构建、效能提升、注意事项等方面进行探讨。

关键词：教学资源库；设计；实现

中图分类号：G710 文献标志码：A 文章编号：1673-9094-（2018）07/08C-0015-04

隨着信息技术向多元化方向发展，教育信息化、现代化的特征日渐突显，但就目前职业教育的现状而言，很多职业院校依然存在缺乏教学信息资源、缺少信息技术支撑的问题，以致教学手段落后、学生学习形式单一以及知识渠道闭塞，最终影响着教学质量的提升。近年来，教育部大力推行教学资源库建设，加快了职业院校教育信息化步伐，为稳步提升教学质量打下坚实的基础。本文将以扬州“三把刀”文化及传统技艺传承与创新资源库建设为例，探讨职业院校教学资源库的设计与实现。

一、资源库的目标与定位

“教育行政部门、 学校和相关建设单位， 应树立正确的资源观， 积极引导资源建设理念。”[1]依据“调研需求，科学设计，统筹规划，校企共建，开放运营，动态完善，推广应用”的建设思路，坚持科学性、共享性、便捷性、趣味性及可靠性原则，满足师生、企业及社会的需求，从而形成以点代线、以线及面的共享型专业教学资源。使其成为集自主学习、课堂教学、企业培训、科学研究于一体的服务平台，从而推动教育教学进一步发展。……