矿业类高校大学物理实验课程教学现状与改革探讨

赵健 陶志刚 王嘉敏

【摘要】本文针对矿业类高校物理实验课程的教学现状，结合多年的物理实验教学经验和体会，从学生、教师和学校这三个角度出发，对大学物理实验教学方法改革进行了探讨，建立一种适合矿业类高校学科特点的新教学方法，以满足各专业各层次学生学习需要，提高学生的创新意识和科学素养。

【关键词】矿业类高校 大学物理实验课程 教学改革

【基金项目】中央高校基本科研业务费项目（2016QB01）。

【中图分类号】G42 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）33-0157-01

大学物理实验课是一门重要的基础必修课，学生通过全面系统的实验方法和技能训练，提升自身的科学素质和思维能力，及适应时代发展和科技进步的创新能力。中国矿业大学（北京）是煤炭系统高等院校的代表，在传统优势学科的人才培养和课程设置等方面特色鲜明、教学经验丰富。然而，大学物理实验课程作为必要的实验科学，在教学中仍然存在一些问题，原因如下：（1）从教师方面，大学物理实验教学方式过于单一，课堂内几乎有一半的时间是教师用来讲解实验内容， 而另一半时间则为了学生获取实验数据而示范做实验，不但没有锻炼学生的动手能力，而且他们进行独立思考和讨论的时间也很少；（2）从学校方面，对物理实验教学没有足够的重视，投入力度不够，常常把实验教学摆在次要的位子上，例如实验仪器更新不及时，部分教学内容相对陈旧，反映矿业类专业特色的内容不够完善，不能顺应现代社会对理工类人材培养的要求；……