基于胜任特征的高校辅导员发展研究

【摘要】本文引入胜任特征来研究辅导员发展中需具备的能力，包括知识结构、组织管理能力、危机意识及危机管理能力、意识形态、个性品质、内驱力。

【关键词】高校辅导员 胜任特征 职业化发展

【中图分类号】G645 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）34-0185-01

教育部于2006年7月颁布的《普通高等学校辅导员队伍建设规定》既体现了思想政治教育能力，也对人格特质、道德模范品质、处理突发事件能力、组织协调及服务管理能力作出了明确要求。近年来不同学者的研究推动了辅导员队伍发展，但研究结果众说纷纭，很少引入以胜任特征为基准的辅导员选聘、培训、评价机制。

一、高校辅导员胜任特征指标

（一）知识结构。

高校辅导员的首要职责是加强和改进大学生思想政治工作，所以必须具备扎实的政治理论基础，了解马克思主義理论、哲学、政治学，宣传贯彻党的路线、方针和政策，保持与时俱进的思想。除此之外，辅导员还负责学生的学习、生活、情感等。要想真正理解并解决学生遇到的问题，辅导员还需具备相应领域的专业知识，如管理学、心理学、教育学、法学、社会学等。知识结构的宽度决定了是否胜任辅导员岗位，是最基础特征。

（二）组织管理能力。

辅导员部署学生日常活动，要会统筹、做决策、盯进度、抓问题，要有解决问题的能力、创新实践的能力、沟通协调的能力。展现这一胜任特征还需组织管理好学生干部群体，怎么营造组织氛围、调动学生积极性，做到合理分工、责任到人是对辅导员是否顺利开展工作的重要考核，也直接体现了是否具备高效的组织管理能力。……